Учебный проект Программирование в жизни

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Другие документы)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 55: Строка 55:
 
* Алгоритм [https://docs.google.com/leaf?id=0B82p62rFegHUOTU5NDVkMjQtZTY3Ni00MjUxLWE5YzgtZTlkMzdhMjg0MTFi&hl=ru "Как запустить механизм исполнения желаний?"]
 
* Алгоритм [https://docs.google.com/leaf?id=0B82p62rFegHUOTU5NDVkMjQtZTY3Ni00MjUxLWE5YzgtZTlkMzdhMjg0MTFi&hl=ru "Как запустить механизм исполнения желаний?"]
  
* Вики-статья [[Есть ли жизнь без алгоритмов?|"Есть ли жизнь без алгоритмов?"]]
+
* Вики-статья [[Исследование учеников по теме Есть ли жизнь без алгоритмов?|"Есть ли жизнь без алгоритмов?"]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 76: Строка 76:
 
Здесь вы можете ознакомиться с полезными ссылками на [https://docs.google.com/Doc?docid=0Ac2p62rFegHUZDI4cHJwOV82NWM0NDNoeGNy&hl=ru различные источники] в глобальной сети Internet по теме проекта.
 
Здесь вы можете ознакомиться с полезными ссылками на [https://docs.google.com/Doc?docid=0Ac2p62rFegHUZDI4cHJwOV82NWM0NDNoeGNy&hl=ru различные источники] в глобальной сети Internet по теме проекта.
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 11:56, 7 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Петрова И.А., учитель информатики МОУ лицей №6 г.о.Тольятти

Название проекта

Программирование в жизни

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

В преподавании информатики на первое место в качестве цели обучения я ставлю формирование алгоритмического стиля мышления, которому сопутствуют «сформированность умений оптимально спланировать действия, предусмотреть возможные пути развития ситуации, оценить полученные результаты, а также высокий уровень логико-комбинаторного стиля мышления, проявляющегося в способности всесторонне оценивать ситуацию и принимать адекватные решения». Для этого можно использовать, в том числе, метод проектов. В седьмом (а в некоторых параллелях в восьмом) классе изучается реализация основных алгоритмических структур: линейной, ветвления, циклов в системе программирования. Выполняя данный проект, учащиеся постараются доказать, что программировать можно не только в школе, но и в жизни. Надо только правильно написать сценарий своими мечтами и желаниями, а для этого нужно понять, что важно не только то, чтобы мечты сбывались, а прежде всего то, как эти мечты сформулированы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как запустить механизм исполнения желаний?

Проблемные вопросы

  • Есть ли жизнь без алгоритмов?
  • Можно ли, зная программирование, написать сценарий жизни?
  • Как создать формулу успеха?

Учебные вопросы

  • Что такое алгоритм (программа)?
  • Любая ли последовательность действий - алгоритм?
  • Какие бывают алгоритмы (виды)?
  • Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?
  • Кто исполняет алгоритм?
  • Что такое программа?
  • Программист, кто он?

Публикация учителя

Первая страница буклета проекта Вторая страница буклета проекта

Визитная карточка проекта

Здесь Вы можете познакомиться с визитной карточкой моего проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Здесь Вы можете просмотреть вводную презентацию проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Здесь вы можете ознакомиться с полезными ссылками на различные источники в глобальной сети Internet по теме проекта.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/