Учебный проект Как учиться в XXI веке?
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | |||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl8xNGtoendnM2M5&hl=ru План работы] | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl8xNGtoendnM2M5&hl=ru План работы] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl8yNGhxdzJndmNn&hl=ru Полная визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl83NDl3aHdnejQ&hl=ru | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl83NDl3aHdnejQ&hl=ru Презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | Фрагмент работы: [http://docs.google.com/fileview?id=0B_wABBGT86IhY2ZkMTQxMjQtNmQ0Yy00MTEzLWJiMTEtNDBkZGY1MTJhNWZm&hl=ru Ошибки в оформлении презентаций] | ||
| + | |||
| + | Фрагмент работы: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl8xOWZ0cHRjMmdm&hl=ru Архетипы сайтов] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 83: | Строка 89: | ||
[http://ooc-school.blogspot.com/ Блог] | [http://ooc-school.blogspot.com/ Блог] | ||
| − | [[Категория: | + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AfwABBGT86IhZGs2cGpqZl8yNWZzZHgycGdo&hl=ru Таблица Web 2.0] |
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | ||
Текущая версия на 13:12, 7 сентября 2010
Автор проекта
Семененко Елена Юрьевна
Название проекта
Как учиться в XXI веке?
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на выработку компетентности у старшеклассников по теме «Мультимедийные технологии». В процессе самостоятельной работы учащиеся изучают программу «SMART Notebook» (назначение, возможности, принципы работы, подключаемые модули и т.д.), принципы юзабилити, осуществляют поиск информации в Интернет по заданной теме.
Эффективным способом изучения любого программного обеспечения является создание с его помощью программного продукта. Поэтому в рамках данного проекта каждый ученик создает интерактивную презентацию «Русский язык. Готовимся к ЕГЭ», в которой использует возможности SMART Notebook, правильно оформляет презентацию, структурирует и формализует информацию по отдельной теме русского языка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как учиться в XXI веке?
Проблемные вопросы
Заменит ли Интернет репетитора?
Чем хорошая презентация отличается от плохой?
Для чего нужна интерактивная доска?
Учебные вопросы
На классы можно разделить ресурсы Интернет?
Как пользоваться поисковыми системами?
Какие обучающие ресурсы посвящены русскому языку?
Какого рода задания можно встретить на сайтах и порталах, посвященных русскому языку?
Что такое юзабилити?
Какое цветовое решение раздражает?
В каком соотношении должны быть объекты на странице?
Анимация на странице – необходимость?
Назначение и возможности программы SMART Notebook?
Чем отличается данная программа от PowerPoint?
Какие типы заданий можно использовать в презентациях?
Какие средства интерактивности можно внедрять в данной программе?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Полная визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фрагмент работы: Ошибки в оформлении презентаций
Фрагмент работы: Архетипы сайтов
