Учебный проект Приручение огня
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
IrenVK (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект "Приручение огня" является интегрированным проектом по предметам: окружающий мир, математика, русский язык, основы жизненного самоопределения. Тема проекта посвящена получению человеком энергии путем использования топлива. При этом акцент сделан не столько на знакомстве с различными видами полезных ископаемых, сколько на значении разных видов топлива в жизни человека и истории их освоения. Материал урока достаточно обширен и многообразен, поэтому в изучении темы используется проектный метод. В ходе проекта учащиеся будут рассматривать понятие "огонь" с различных точек зрения, объяснять его природу, при этом формируется единая естественно-научная картина мира и информационная компетентность учащихся. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
*Откуда пришел к нам огонь? | *Откуда пришел к нам огонь? | ||
| − | *Что сейчас использует человек для получения огня? | + | * Что сейчас использует человек для получения огня? |
| − | *Как выглядит полезное ископаемое? | + | * Как выглядит полезное ископаемое? |
| − | *Как оно образовалось? | + | * Как оно образовалось? |
| − | *Что получают из ископаемого топлива? | + | * Что получают из ископаемого топлива? |
| − | *Как попадает тепло в твою квартиру? | + | * Как попадает тепло в твою квартиру? |
| − | *Какое топливо и как использует человек? | + | * Какое топливо и как использует человек? |
'''Математика''' | '''Математика''' | ||
| − | *С помощью каких единиц и как можно вычислить площадь топливных полезных ископаемых? | + | * С помощью каких единиц и как можно вычислить площадь топливных полезных ископаемых? |
| + | |||
| + | '''Русский язык ''' | ||
| + | |||
| + | * Как согласуются имена прилагательные с именами существительными в речи? | ||
| + | |||
| + | * Какого цвета огонь? - тема сочинения. | ||
'''ОЖС''' | '''ОЖС''' | ||
| − | *Можно ли продлить бесконечность ископаемого топлива? | + | * Можно ли продлить бесконечность ископаемого топлива? |
| + | |||
| + | * Огонь наш "друг" или "враг"? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 55: | Строка 63: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATS23bUWkpKMZGc4NWc2NnNfMjQ0N2ZnMmo4ZGQ&hl=ru| Визитка] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [http://www.scribd.com/doc/ | + | [http://www.scribd.com/doc/26897427 Презентация учителя] |
| + | |||
| + | [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFRVMDFXQjdTcWF0cVo3c0p4NkRxVEE6MA&ifq Опрос - выявление знаний] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | *'''1 экипаж''' [http://proekt-om.blogspot.com/p/1.html Фотоотчет об акции "Огонь нам "друг" или "враг"?] | ||
| + | *'''2 экипаж "Историки"''' - '''''Развитие использования огня в жизни человека.''''' [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=198081 (Лента времени)]. | ||
| + | * '''3 экипаж''' [http://docs.google.com/present/edit?id=0ATS23bUWkpKMZGc4NWc2NnNfMzQ2djNibW0zZjI&hl=ru Буклет учащегося о полезном ископаемом] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | * [http://www.scribd.com/doc/29754651/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%B9-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B Критерии самооценки своей работы учащимися] | ||
| + | * [http://www.scribd.com/doc/29755161/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Критерии оценивания готового продукта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | *[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AjS23bUWkpKMdGF1bnpVWlJROXo1R3BtQkZ1MjRQOEE&hl=ru Информационная "КОПИЛКА"] | ||
| + | *[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AjS23bUWkpKMdDRRbWJHSjR5ZEhON3g3YmZlNHl3MlE&hl=ru "Паспорт" топливных ископаемых] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://proekt-om.blogspot.com/ Блог проекта] | [http://proekt-om.blogspot.com/ Блог проекта] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 13:26, 7 сентября 2010
Автор проекта
Клёнова Ирина Владимировна
Название проекта
"Приручение огня"
Предмет, класс
Предмет: окружающий мир,4 класс
Интегрированные предметы: математика, основы жизненного самоопределения, русский язык
Краткая аннотация проекта
Проект "Приручение огня" является интегрированным проектом по предметам: окружающий мир, математика, русский язык, основы жизненного самоопределения. Тема проекта посвящена получению человеком энергии путем использования топлива. При этом акцент сделан не столько на знакомстве с различными видами полезных ископаемых, сколько на значении разных видов топлива в жизни человека и истории их освоения. Материал урока достаточно обширен и многообразен, поэтому в изучении темы используется проектный метод. В ходе проекта учащиеся будут рассматривать понятие "огонь" с различных точек зрения, объяснять его природу, при этом формируется единая естественно-научная картина мира и информационная компетентность учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Откуда взять энергию человеку?
Проблемные вопросы
- Может ли человек получать и использовать энергию вне своего организма?
- Бесконечны ли запасы ископаемого топлива?
- Огонь – нам «друг» или «враг»?
Учебные вопросы
Окружающий мир
- Откуда пришел к нам огонь?
- Что сейчас использует человек для получения огня?
- Как выглядит полезное ископаемое?
- Как оно образовалось?
- Что получают из ископаемого топлива?
- Как попадает тепло в твою квартиру?
- Какое топливо и как использует человек?
Математика
- С помощью каких единиц и как можно вычислить площадь топливных полезных ископаемых?
Русский язык
- Как согласуются имена прилагательные с именами существительными в речи?
- Какого цвета огонь? - тема сочинения.
ОЖС
- Можно ли продлить бесконечность ископаемого топлива?
- Огонь наш "друг" или "враг"?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 1 экипаж Фотоотчет об акции "Огонь нам "друг" или "враг"?
- 2 экипаж "Историки" - Развитие использования огня в жизни человека. (Лента времени).
- 3 экипаж Буклет учащегося о полезном ископаемом
