Учебный проект Волга матушка2
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 26: | Строка 26: | ||
2. Где берет начало река Волга? | 2. Где берет начало река Волга? | ||
+ | |||
3. В каких произведениях искусства прославляется Волга? | 3. В каких произведениях искусства прославляется Волга? | ||
+ | |||
4. Почему Волга такая полноводная? | 4. Почему Волга такая полноводная? | ||
+ | |||
#''Проблемный вопрос:''Почему Волга труженица, поилица и кормилица? | #''Проблемный вопрос:''Почему Волга труженица, поилица и кормилица? | ||
+ | |||
##''1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?'' | ##''1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?'' | ||
+ | |||
##''2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:'' | ##''2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:'' | ||
+ | |||
##''3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:'' | ##''3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:'' | ||
+ | |||
##''4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:'' | ##''4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:'' | ||
+ | |||
#''Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:'' | #''Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:'' | ||
+ | |||
##''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:'' | ##''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:'' | ||
+ | |||
##''Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:'' | ##''Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:'' | ||
+ | |||
##''Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:'' | ##''Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:'' | ||
+ | |||
##''Для чего нужно охранять заповедник?:'' | ##''Для чего нужно охранять заповедник?:'' | ||
+ | |||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 21:21, 15 сентября 2010
Автор проекта
Участник:Корнилова Любовь Сергеевна
Название проекта
Волга матушка2
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект прививает бережное отношение к природе, активизирует желание детей к изучению родного края.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему Волгу называют матушкой?
1. Какой растительный и животный мир на берегах Волги?
2. Где берет начало река Волга?
3. В каких произведениях искусства прославляется Волга?
4. Почему Волга такая полноводная?
- Проблемный вопрос:Почему Волга труженица, поилица и кормилица?
- 1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?
- 2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:
- 3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:
- 4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:
- Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:
- Как деятельность людей отражается в волжских водах?:
- Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:
- Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:
- Для чего нужно охранять заповедник?:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|