Учебный проект Волга матушка2
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 33: | Строка 33: | ||
#''Проблемный вопрос:''Почему Волга труженица, поилица и кормилица? | #''Проблемный вопрос:''Почему Волга труженица, поилица и кормилица? | ||
| − | ## | + | ##1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?'' |
| − | ## | + | ##2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:'' |
| − | ## | + | ##3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:'' |
| − | ## | + | ##4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:'' |
| − | # | + | #Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:'' |
##''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:'' | ##''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:'' | ||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
##''Для чего нужно охранять заповедник?:'' | ##''Для чего нужно охранять заповедник?:'' | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 21:23, 15 сентября 2010
Автор проекта
Участник:Корнилова Любовь Сергеевна
Название проекта
Волга матушка2
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект прививает бережное отношение к природе, активизирует желание детей к изучению родного края.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему Волгу называют матушкой?
1. Какой растительный и животный мир на берегах Волги?
2. Где берет начало река Волга?
3. В каких произведениях искусства прославляется Волга?
4. Почему Волга такая полноводная?
- Проблемный вопрос:Почему Волга труженица, поилица и кормилица?
- 1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?
- 2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:
- 3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:
- 4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:
- Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:
- Как деятельность людей отражается в волжских водах?:
- Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:
- Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:
- Для чего нужно охранять заповедник?:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
