Учебный проект Волга матушка2
(→'' Вопросы, направляющие проект) |
|||
Строка 19: | Строка 19: | ||
'' | '' | ||
− | =='' Вопросы, направляющие проект == | + | [[=='' Вопросы, направляющие проект == |
''Основополагающий вопрос:''Почему Волгу называют матушкой? | ''Основополагающий вопрос:''Почему Волгу называют матушкой? | ||
Строка 39: | Строка 39: | ||
3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:'' | 3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:'' | ||
− | 4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке? | + | 4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке? |
− | + | Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояния?: | |
− | ''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:'' | + | ''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:'']] |
''Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:'' | ''Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:'' | ||
Строка 50: | Строка 50: | ||
''Для чего нужно охранять заповедник?:'' | ''Для чего нужно охранять заповедник?:'' | ||
− | |||
− | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 16:04, 17 сентября 2010
Автор проекта
Участник:Корнилова Любовь Сергеевна
Название проекта
Волга матушка2
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект на тему " Я родился в России, у реки синей - синей" адресован учителям, работающим в начальной школе по программе А.А.Плешакова "Мир вокруг нас" в 4 классе.Будет необходимо начинающим педагогам и полезно преподавателям со стажем. Соответствует современным требованиям методики и дидактики. Проект прививает бережное отношение к природе, активизирует желание детей к изучению родного края.
[[== Вопросы, направляющие проект ==
Основополагающий вопрос:Почему Волгу называют матушкой?
1. Какой растительный и животный мир на берегах Волги?
2. Где берет начало река Волга?
3. В каких произведениях искусства прославляется Волга?
4. Почему Волга такая полноводная?
Проблемный вопрос:Почему Волга труженица, поилица и кормилица?
1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?
2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:
3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:
4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?
Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояния?:
Как деятельность людей отражается в волжских водах?:]]
Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:
Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:
Для чего нужно охранять заповедник?:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|