Учебный проект Чудо- дерево

Версия 17:27, 20 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Лимасова Ирина (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) ← Предыдущая правка		Версия 17:29, 20 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Лимасова Ирина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 20:		Строка 20:
	''Основополагающий вопрос:''		''Основополагающий вопрос:''
−		+	Можно ли слова разложить на части?
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''

---

Версия 17:29, 20 сентября 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы 12 Автор проекта 13 Название проекта 14 Предмет, класс 15 Краткая аннотация проекта 16 Вопросы, направляющие проект 17 Публикация учителя 18 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 19 Пример продукта проектной деятельности учащихся 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 22 Другие документы

Автор проекта

Лимасова Ирина Александровна

Название проекта

Сумел собрать сумей и разобрать

Предмет, класс

Русский яэык 2 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Можно ли слова разложить на части?

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Автор проекта

Название проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы