Учебный проект Кухня полная чудес
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 49: | Строка 49: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [[Изображение:Bukl-kuhnya1.jpeg|350px]] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Bukl-kuhnya1.jpeg|стр.1 | ||
+ | Изображение:Bukl-kuhnya2.jpg|стр.2 | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 15:06, 23 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Кухня полная чудес
Предмет, класс
Расчитана для детей 7 класса
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Вкусно и полезно: миф или реальность?
1.Проблемный вопрос: Повышает ли красота аппетит?
- Что такое аппетит?:
- Как оформить готовое блюдо?:
- Как цвет влияет на аппетит?:
- Какие существуют виды сервировки столов?:
- Какие правила поведения за столом?:
2.Проблемный вопрос: Важно не только количество, но и качество?
- Какова пищевая ценность продуктов?:
- Что влияет на качество продуктов?:
- Можно ли выяснить качество продуктов дома?:
- Почему овощи с дачи вкуснее чем из магазина?:
3.Проблемный вопрос: Не все ли равно что есть?
- Кто такие микроорганизмы?:
- Как мы используем микроорганизмы в своей жизни?:
- Какие национальные особенности в приготовлении первых блюд?:
- Какие существуют рецепты приготовления борща?:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|