Урок"Изменение агрегатных состояний вещества"
| Строка 27: | Строка 27: | ||
2.Группа показывает таблицу об агрегатном состоянии воды. | 2.Группа показывает таблицу об агрегатном состоянии воды. | ||
| + | Другие группы заполняют колонку "Агрегатный переход" | ||
| + | {| class="standard" border=1 | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |1||2||3 | ||
| + | |-- | ||
| + | |1||2||3 | ||
| + | |-- | ||
| + | |1||2||3 | ||
| + | |-- | ||
| + | |1||2||3 | ||
| + | |-- | ||
| + | |1||2||3 | ||
| + | |-- | ||
| + | |} | ||
[[Категория:Методическая копилка]] | [[Категория:Методическая копилка]] | ||
Версия 16:10, 17 декабря 2007
Урок физики по теме: "Изменение агрегатных состояний вещества"
Автор: Клевина В.К.
ЦЕЛИ: 1.закрепить обобщить материал темы 2.подчеркнуть закон перехода колличественных изменений в качественные 3.обеспечить усвоения материала путем применения полученных знаний для объяснения природных процессов 4. умение анализировать ответы своих товарищей.
Подготовительная работа к уроку:
1.Заранее разбить учащихся класса на 3группы.
2.Каждому ученику написать карточки с формулами по данной теме.
3.Выучить основные термины и понятия.
4.Каждой группе подготовить стихи и таблицу об одном из времен года.
5.Лаборантам подготовить опыты.
Ход урока:
I.Вступительное слово учителя.
1.Одна из групп читает стихи про зиму. (учащиеся выписывают слова, характеризующиесостояние снега: первый, белый, пушистый, искристый и т.д.)
2.Группа показывает таблицу об агрегатном состоянии воды. Другие группы заполняют колонку "Агрегатный переход"
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | 2 | 3 |
