Учебный проект Путешествие по Бумажному королевству

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 84: Строка 84:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
 
  
 
+
[https://docs.google.com/document/edit?id=1E2WX_XnkuTcozFsZhW9solcvsC24zD9znrwtVpOELNQ&hl=ru План оценивания.Стратегии оценивания.]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1E2WX_XnkuTcozFsZhW9solcvsC24zD9znrwtVpOELNQ&hl=ru Формирующее оценивание]
+
  
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=1DJ4hTSm9yrjhubMOYnbGYV2WEXYM2MRU1YMonHBL8_Q&hl=ru Лист самооценки]
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=1DJ4hTSm9yrjhubMOYnbGYV2WEXYM2MRU1YMonHBL8_Q&hl=ru Лист самооценки]

Версия 08:53, 25 октября 2010


Содержание

Автор проекта

Степанова Галина Михайловна

Название проекта

Путешествие по Бумажному королевству

Предмет, класс

2 - 3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.

В ходе проекта учащиеся узнают:

  • когда, где и как? появилась бумага
  • были ли у бумаги в прошлом конкуренты
  • какими свойствами обладает бумага
  • на какие виды она подразделяется
  • где применяется бумага в современном мире
  • с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах
  • соберут материал по проблемному вопросу
  • выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)
  • в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Бумага все стерпит и тихо исчезнет?

Проблемные вопросы:

1.Можно ли обойтись без бумаги?

2.Зачем человеку бумага?

3.Есть ли будущее у бумаги?

Учебныe вопросы:

1. Учебный вопрос:Каких видов бывает бумага?

2. Учебный вопрос:2.Какими свойствами она обладает?

3. Учебный вопрос:3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?

4. Учебный вопрос:4.Какие правила работы нужно соблюдать?

5. Учебный вопрос: 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?

Публикация учителя

Buklet-bumaga1.png Buklet-bumaga2.png

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству

      Историки

Буклет "Когда?, где? и как? появилась бумага"

       Коллекционеры

Коллекция "Виды бумаги"

      Всезнайки

Копилка "Это интересно"

      Загадайки

Книжка- "раскладушка" "Загадки об инсрументах", "Пословицы и поговорки о труде"

      Туристы

Путевой лист "Правила работы с бумагой"

      Экологи

Акция "Бумаге - вторую жизнь"

       Все

Выставка творческих работ "Очумелые ручки" (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.Стратегии оценивания.

Лист самооценки

Рефлексия

Контрольный лит взаимооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактический материал

Тест по теме

Ю. Ю.Яковлев " Слово о бумаге"

М. А. Гусакова "Аппликация" Москва, "Просвещение", 1987.

Журнал "Энергия промышленного роста" № 3, март 2007

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/