Учебный проект Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
1.2 ''Учебный вопрос:''Что такое поговорки? | 1.2 ''Учебный вопрос:''Что такое поговорки? | ||
| − | 1.3 ''Учебный вопрос:'' | + | 1.3 ''Учебный вопрос:''Когда и почему появились пословицы и поговорки? |
| Строка 43: | Строка 43: | ||
'''3. ''Проблемный вопрос:''Как правильно толковать пословицы и поговорки?''' | '''3. ''Проблемный вопрос:''Как правильно толковать пословицы и поговорки?''' | ||
| − | 3.1 ''Учебный вопрос:'' | + | 3.1 ''Учебный вопрос:'' Какие пословицы и поговорки вы знаете? |
| − | 3.2 ''Учебный вопрос:'' | + | 3.2 ''Учебный вопрос:''О чём говорится в пословицах и поговорках? |
3.3 ''Учебный вопрос:''Почему не всегда можно понимать пословицы и поговорки дословно? | 3.3 ''Учебный вопрос:''Почему не всегда можно понимать пословицы и поговорки дословно? | ||
Версия 22:55, 5 ноября 2010
Автор проекта
Улаева Елена Николаевна
Название проекта
Без труда не выловишь и рыбку из пруда
Предмет, класс
Литературное чтение, русский язык, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Кто автор русского языка?
1.Проблемный вопрос:Как отличить пословицу от поговорки?
1.1 Учебный вопрос:Что такое пословицы?
1.2 Учебный вопрос:Что такое поговорки?
1.3 Учебный вопрос:Когда и почему появились пословицы и поговорки?
2. Проблемный вопрос:Для чего нужны пословицы и поговорки?
2.1 Учебный вопрос:Как пословицы и поговорки изменяют нашу речь?
2.2 Учебный вопрос:Когда мы используем пословицы и поговорки?
2.3 Учебный вопрос:Что заключено в пословицах и поговорках?
3. Проблемный вопрос:Как правильно толковать пословицы и поговорки?
3.1 Учебный вопрос: Какие пословицы и поговорки вы знаете?
3.2 Учебный вопрос:О чём говорится в пословицах и поговорках?
3.3 Учебный вопрос:Почему не всегда можно понимать пословицы и поговорки дословно?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Пословицы и поговорки в нашей речи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
