ID130 Расследование Е
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| − | ''' На первых порах … Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. ''' | + | ''' На первых порах … Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса ( ф о т о ). Ведь этот персонаж умён, наблюдателен, изобретателен и находчив. Он обладает остротой глаза, способностью замечать мельчайшие, казалось бы, совсем несущественные детали, умеет сопоставлять их, связывать воедино, сделать из своих наблюдений правильные выводы. Согласитесь немало, есть чему поучиться. |
| + | Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии ресурсов Интернета. К примеру, дети узнали, что есть добавки запрещённые, так как они очень опасные для здоровья, есть такие, которые разрешены в России, но запрещены в Евросоюзе, а есть неразрешённые, потому что не тестировались или проходят тестирование, но окончательных результатов пока нет. В результате первичного знакомства с Е добавками у участников обсуждения возникли вопросы: | ||
| + | - Безопасны ли те продукты ли те продукты, которые мы любим? | ||
| + | - Можно ли обойтись без Е добавок? | ||
| + | - Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками? | ||
| + | Из вопросов вытекают задачи расследования: | ||
| + | - Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ), выяснить названия сладостей, напитков, которые они любят. | ||
| + | - Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них. | ||
| + | - Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм. | ||
| + | ''' | ||
Версия 14:21, 7 ноября 2010
Мы познакомились с условиями конкурса "Расследование Е" и приступили к выполнению заданий.
На первых порах … Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса ( ф о т о ). Ведь этот персонаж умён, наблюдателен, изобретателен и находчив. Он обладает остротой глаза, способностью замечать мельчайшие, казалось бы, совсем несущественные детали, умеет сопоставлять их, связывать воедино, сделать из своих наблюдений правильные выводы. Согласитесь немало, есть чему поучиться.
Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии ресурсов Интернета. К примеру, дети узнали, что есть добавки запрещённые, так как они очень опасные для здоровья, есть такие, которые разрешены в России, но запрещены в Евросоюзе, а есть неразрешённые, потому что не тестировались или проходят тестирование, но окончательных результатов пока нет. В результате первичного знакомства с Е добавками у участников обсуждения возникли вопросы:
- Безопасны ли те продукты ли те продукты, которые мы любим? - Можно ли обойтись без Е добавок? - Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками?
Из вопросов вытекают задачи расследования:
- Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ), выяснить названия сладостей, напитков, которые они любят. - Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них. - Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм.
