Исследование ученика в проекте Энергия
Pen (обсуждение | вклад) (Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 6: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Здоровое питание | |
| − | + | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | “Здравствуйте, друзья! Я самый больной в мире человек!!! Своё письмо я пишу из больницы. Что-то случилось с моим здоровьем: тело ломит, в глазах звёздочки, в ушах звенит. И совсем не хочется веселиться и шалить. Доктор Айболит говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед:торт с лимонадом, чипсы, варенье, пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро я буду здоров. Ваш Карлсон.” -Что необходимо организму человека для роста и развития? Как помочь Карлсону? | |
| − | + | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Научиться питаться правильно, заботиться о своём здоровье. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | ||
| − | * | + | * Различать полезные и вкусные продукты |
| − | * | + | * Соблюдать правила правильного питания |
| − | * | + | * Правила навыки здорового образа жизни |
| + | |||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | ||
| + | Может ли энергия содержаться в продуктах? | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | # Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля |
| − | * . | + | #* Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы? |
| + | #* В каких продуктах они содержаться? | ||
| + | # Исследование Витамины - Король Андрей | ||
| + | #* Для чего нужны витамины? | ||
| + | #* В каких продуктах их больше всего? | ||
| + | # Опыт Что содержится в молоке. | ||
| + | # Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор | ||
| + | # Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор | ||
| + | # Загадки Презентация - Шайдиманова Валерия | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Продукты питания | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | * Исследования |
| − | * | + | * Опыты |
| + | * Презентации | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | |||
| + | Какую пищу употребляет человек (разнообразную) | ||
| + | |||
| + | Презентация Загадки - Шайдиманова Валерия | ||
| + | |||
| + | -Пищу человеку дает матушка- природа, ведь человек- ее частичка,значит, он ест какую пищу?(животную и растительную) | ||
| + | |||
| + | ЖИВОТНАЯ ПИЩА | ||
| + | |||
| + | -Что относится к животной пище? ( мясо. рыба, молоко, творог, яйца. сливочное масло) | ||
| + | |||
| + | -Почему эту пищу называют животной? (эти продукты человеку дают животные) (схема на слайде) | ||
| + | |||
| + | -Какие продукты питания получают из коровьего молока? Выступление исследователя Белкина Никиты (приложение) | ||
| + | |||
| + | -Какую пищу называют растительной7 (которую получают из растений) | ||
| + | |||
| + | Приведите примеры растительной пищи. ( хлеб. крупы. овощи. фрукты. растительное масло, грибы. сахар, орехи).(схема на слайде). | ||
| + | |||
| + | -Если мы употребляем разнообразную пищу, то организм получает питательные вещества | ||
| + | |||
| + | БЕЛКИ, ЖИРЫ, УГЛЕВОДЫ( сахар,крахмал) И ВИТАМИНЫ (схема на слайде) | ||
| + | |||
| + | Выступление исследователей: Акимова Коли, Король Андрея (приложение) | ||
| + | |||
| + | Выступление Глухова Егора - Памятка Как правильно питаться. (слайд) | ||
| + | |||
| + | Практическая работа | ||
| + | |||
| + | Задания на закрепление (приложение) - Составил Фитисов Артём Рефлексия (схема на слайде) | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | Презентация Загадки Исследования детей Памятка Задания Презентация детей | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | |
| − | * | + | * Если хочешь всегда быть здоровым, нужно заниматься спортом и правильно питаться. |
| − | * . | + | * Обязательно надо есть МЯСО, только не очень жирное. |
| + | * Очень полезны и питательны БОБОВЫЕ культуры-ГОРОХ,ФАСОЛЬ. | ||
| + | * Всем необходимы ВИТАМИНЫ. (схема на слайде) | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | + | # Программа четырехлетней начальной школы по окружающему миру.АВТОР:Плешаков А. А. | |
| − | + | # Окружающий мир . Книга для учителя . Н. Ф. Виноградова, Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. ( МОСКВА, ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2001 ) | |
| − | + | # Поурочные разработки по предмету " Окружающий мир" Е. М. Тихомирова ( МОСКВА, "ЭКЗАМЕН" , 2005) | |
| − | + | # Я иду на урок в начальную школу. Природоведение. ( МОСКВА, " ОЛИМП" , 1999) | |
| − | + | # Разговор о правильном питании. М. М. Безруких, Т. А.Филиппова. Рабочая тетрадь для школьников. ( МОСКВА, ОЛМА- ПРЕСС Инвест, 2003) | |
| + | # Мир вокруг нас. А. А. Плешаков. Учебник для 3 класса начальной школы. Часть 1( МОСКВА, ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2006) | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://www.proshkolu.ru/ http://www.proshkolu.ru/] |
| − | * ... | + | * [http://files.mail.ru/ http://files.mail.ru/] |
| − | * ... | + | * [http://yandex.ru/ http://yandex.ru/] |
| + | * [http://festival.1september.ru/ http://festival.1september.ru/] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 13:04, 8 ноября 2010
Содержание |
Тема исследования
Здоровое питание
Актуальность проблемы
“Здравствуйте, друзья! Я самый больной в мире человек!!! Своё письмо я пишу из больницы. Что-то случилось с моим здоровьем: тело ломит, в глазах звёздочки, в ушах звенит. И совсем не хочется веселиться и шалить. Доктор Айболит говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед:торт с лимонадом, чипсы, варенье, пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро я буду здоров. Ваш Карлсон.” -Что необходимо организму человека для роста и развития? Как помочь Карлсону?
Цель
Научиться питаться правильно, заботиться о своём здоровье.
Задачи
- Различать полезные и вкусные продукты
- Соблюдать правила правильного питания
- Правила навыки здорового образа жизни
Гипотеза
Может ли энергия содержаться в продуктах?
Этапы исследования
- Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля
- Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы?
- В каких продуктах они содержаться?
- Исследование Витамины - Король Андрей
- Для чего нужны витамины?
- В каких продуктах их больше всего?
- Опыт Что содержится в молоке.
- Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор
- Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор
- Загадки Презентация - Шайдиманова Валерия
Объект исследования
Продукты питания
Методы
- Исследования
- Опыты
- Презентации
Ход работы
Какую пищу употребляет человек (разнообразную)
Презентация Загадки - Шайдиманова Валерия
-Пищу человеку дает матушка- природа, ведь человек- ее частичка,значит, он ест какую пищу?(животную и растительную)
ЖИВОТНАЯ ПИЩА
-Что относится к животной пище? ( мясо. рыба, молоко, творог, яйца. сливочное масло)
-Почему эту пищу называют животной? (эти продукты человеку дают животные) (схема на слайде)
-Какие продукты питания получают из коровьего молока? Выступление исследователя Белкина Никиты (приложение)
-Какую пищу называют растительной7 (которую получают из растений)
Приведите примеры растительной пищи. ( хлеб. крупы. овощи. фрукты. растительное масло, грибы. сахар, орехи).(схема на слайде).
-Если мы употребляем разнообразную пищу, то организм получает питательные вещества
БЕЛКИ, ЖИРЫ, УГЛЕВОДЫ( сахар,крахмал) И ВИТАМИНЫ (схема на слайде)
Выступление исследователей: Акимова Коли, Король Андрея (приложение)
Выступление Глухова Егора - Памятка Как правильно питаться. (слайд)
Практическая работа
Задания на закрепление (приложение) - Составил Фитисов Артём Рефлексия (схема на слайде)
Наши результаты
Презентация Загадки Исследования детей Памятка Задания Презентация детей
Выводы
- Если хочешь всегда быть здоровым, нужно заниматься спортом и правильно питаться.
- Обязательно надо есть МЯСО, только не очень жирное.
- Очень полезны и питательны БОБОВЫЕ культуры-ГОРОХ,ФАСОЛЬ.
- Всем необходимы ВИТАМИНЫ. (схема на слайде)
Список ресурсов
Печатные издания:
- Программа четырехлетней начальной школы по окружающему миру.АВТОР:Плешаков А. А.
- Окружающий мир . Книга для учителя . Н. Ф. Виноградова, Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. ( МОСКВА, ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2001 )
- Поурочные разработки по предмету " Окружающий мир" Е. М. Тихомирова ( МОСКВА, "ЭКЗАМЕН" , 2005)
- Я иду на урок в начальную школу. Природоведение. ( МОСКВА, " ОЛИМП" , 1999)
- Разговор о правильном питании. М. М. Безруких, Т. А.Филиппова. Рабочая тетрадь для школьников. ( МОСКВА, ОЛМА- ПРЕСС Инвест, 2003)
- Мир вокруг нас. А. А. Плешаков. Учебник для 3 класса начальной школы. Часть 1( МОСКВА, ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2006)
Интернет - ресурсы:
