Учебный проект Как прекрасен этот мир

Версия 17:09, 8 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Аряпова Халима Хамзаевна (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) ← Предыдущая правка		Версия 17:10, 8 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Аряпова Халима Хамзаевна (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) Следующая правка →
Строка 82:		Строка 82:
	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==
−	[[Изображение:Booklet prekmir1.jpg|200px|страница 1]]
−
−	[[Изображение:Booklet prekmir2.jpg|200px|страница 2]]
	<gallery>		<gallery>

---

Версия 17:10, 8 ноября 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Аряпова Халима Хамзаевна

Название проекта

Как прекрасен этот мир!

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учащихся 2 класса, обучаемых по программе "Окружающий мир" автор А.А. Плешаков. Проект охватывает такие темы как: "Посмотри вокруг", "Ориентирование на местности", "Формы земной поверхности", "Водоемы".

В процессе работы над проектом учащиеся: осваивают методы исследования природных объектов, исторических фактов; приобретают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения работать в команде.

Проект развивает познавательную активность, ИКТ-компетентности, рефлексивные умения учащихся.

План проекта

Подготовительный этап

Определить цели проекта(в соответствии с ГОС).

Сформулировать тему проекта.

Составить направляющие вопросы проекта.

Создать публикацию (буклет) для родителей.

Создать вводную презентацию для учащихся.

Составить план оценивания

Подготовить дидактический материал

Основной этап

Знакомство родителей с буклетом.

Показ презентации детям. Мозговой штурм. Деление на группы.

Работа в группах: Мозговой штурм. Составление плана работы. Работа по составленному плану.

Исследовательская деятельность учащихся. Консультации учителя.

Подготовка к презентации: презентации PowerPoint учеников, буклеты, памятки, альбом.

Проведение презентации.

Заключительный этап

Оценивание

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: ?

1. Проблемный вопрос: Как найти дорогу к дому?
   1. Учебный вопрос: Что такое горизонт?
   2. Учебный вопрос: Кто такой Магеллан?
   3. Учебный вопрос: Что такое компас, как им пользоваться?
   4. Учебный вопрос: Какие способы ориентирования существуют?

1. Проблемный вопрос: Почему растут овраги?
   1. Учебный вопрос: Какие формы земной поверхности существуют?
   2. Учебный вопрос: Что такое равнины?
   3. Учебный вопрос: Какие виды равнин бывают?
   4. Учебный вопрос: Что такое холмы, горы?

1. Проблемный вопрос: Велика ли Волга?
   1. Учебный вопрос: Какие водоемы существуют?
   2. Учебный вопрос: На какие виды делятся водоемы?
   3. Учебный вопрос: Из каких частей состоит река?

Публикация учителя

• 

  страница 1

• 

  страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Как прекрасен этот мир

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы