ID73Расследование Е
Строка 4: | Строка 4: | ||
| style="width: 33%; background-color: #fbec5d; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: #fbec5d; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
<font size=3px color=#800080"> | <font size=3px color=#800080"> | ||
− | <span style="color:#990066">'''Задачи расследования''' | + | <span style="color:#990066">'''Задачи расследования''' |
+ | |||
+ | Наша задача провести исследование по наличию Е добавок в продуктах и выяснить, какое влияние они оказывают на организм человека. | ||
<span style="color:#990066">'''План работы команды'''</span> | <span style="color:#990066">'''План работы команды'''</span> | ||
+ | |||
+ | 1. Провести опрос. | ||
+ | |||
+ | 2. Узнать историю возникновения Е добавок. | ||
+ | |||
+ | 3. Научиться понимать, о чем говорят надписи на этикетках продуктов. | ||
+ | |||
+ | 4. Научиться правильно, выбирать продукты питания. | ||
+ | |||
+ | 5. Проанализировать полученные данные. | ||
+ | |||
+ | 6. Оформить полученные результаты. | ||
+ | |||
+ | 7. Сделать выводы. | ||
+ | |||
<span style="color:#990066">'''Результаты расследования'''</span> | <span style="color:#990066">'''Результаты расследования'''</span> | ||
+ | |||
+ | Мы не стали далеко ходить и провели опрос среди своих одноклассников. Выяснилось, что каждый ученик любит иногда, а многие и достаточно часто побаловать себя шоколадным батончиком, похрустеть чипсами, сухариками, перекусить бутербродом, выпить бутылочку кока-колы, пожевать жвачку. | ||
+ | В результате опроса мы получили список 10 самых популярных продуктов: | ||
+ | |||
+ | {|border="1" | ||
+ | |||
+ | !№ | ||
+ | |Продукт | ||
+ | |Название | ||
+ | |Содержание | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | |Чипсы | ||
+ | |Lays | ||
+ | |Е 620, Е 300, Е 212 | ||
+ | |- | ||
+ | |2 | ||
+ | |Сухарики | ||
+ | |Хрустим | ||
+ | |Е 621, Е300 | ||
+ | |- | ||
+ | |3 | ||
+ | |Жевательная резинка | ||
+ | |5 FROST | ||
+ | |Е 420 Е422 Е421 Е951 Е320 Е950 Е955 Е133 | ||
+ | |- | ||
+ | |4 | ||
+ | |Йогурт | ||
+ | |Данисимо | ||
+ | |Е 1005 Е 1442 | ||
+ | |- | ||
+ | |5 | ||
+ | |Шоколад | ||
+ | |Milka | ||
+ | |Е 477 Е 476 | ||
+ | |- | ||
+ | |6 | ||
+ | |Шоколадный батончик | ||
+ | |NUTS | ||
+ | |Е 477 Е 299 Е 699 | ||
+ | |- | ||
+ | |7 | ||
+ | |Мороженое | ||
+ | |Лето | ||
+ | |E 466, E 471, E 412, E 415, E 410 | ||
+ | |- | ||
+ | |8 | ||
+ | |Печенье | ||
+ | |Юбилейное | ||
+ | |Разрыхлитель, ароматизатор, эмульгатор, лецитин соевый. | ||
+ | |- | ||
+ | |9 | ||
+ | |Лимонад | ||
+ | |Coca-Cola | ||
+ | |Диоксид углерода, краситель (сахарный колер IV), ортофосфорная кислота, кофеин | ||
+ | |- | ||
+ | |10 | ||
+ | |Карамель | ||
+ | |Чупа-Чупс | ||
+ | |Е 102, Е129, Е110, Е 250, Е 420, Е 951 | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
<span style="color:#990066">'''Выводы'''</span> | <span style="color:#990066">'''Выводы'''</span> |
Версия 20:50, 9 ноября 2010
Задачи расследования Наша задача провести исследование по наличию Е добавок в продуктах и выяснить, какое влияние они оказывают на организм человека. План работы команды 1. Провести опрос. 2. Узнать историю возникновения Е добавок. 3. Научиться понимать, о чем говорят надписи на этикетках продуктов. 4. Научиться правильно, выбирать продукты питания. 5. Проанализировать полученные данные. 6. Оформить полученные результаты. 7. Сделать выводы.
Мы не стали далеко ходить и провели опрос среди своих одноклассников. Выяснилось, что каждый ученик любит иногда, а многие и достаточно часто побаловать себя шоколадным батончиком, похрустеть чипсами, сухариками, перекусить бутербродом, выпить бутылочку кока-колы, пожевать жвачку. В результате опроса мы получили список 10 самых популярных продуктов:
Перечень использованных источников |