Отчет об обучающем туре ДООМ старшей возрастной группы

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 19:51, 17 ноября 2010

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось? Что оказалось самым интересным и полезным? Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

Нажмите ссылку [править] в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
Нажмите кнопку Записать страницу.

Внимание!

При написании отчета можно кратко описать:

как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку Форматирование изображения, раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!

Команда Деревенские статисты IDm 201

Вот чем мы занимались последние две недели! Сначала мы получили теоретический материал, задания и принялись самостоятельно

их решать, на это у нас были целые каникулы! Сразу после каникул в нашей школе была организована олимпиада по всем

предметам, а для заданий олимпиады по математики наши учителя предложили ребятам задания обучающего тура ДООМ. Так как наша

команда уже была знакома с этими задачками, поэтому мы помогали оценивать решения. Собравшись вместе с победителями

олимпиады, мы вместе обсудили решения: спорили, смеялись, потом опять спорили, а потом опять смеялись! Хорошо, что у нас

есть наши справедливые и всезнающие рефери – наши учителя Надежда Юрьевна и Тамара Михайловна! Честно говоря, не все нам

удавалось сразу, но главное - это желание, а его у нас предостаточно!

Команда Математическая мафия IDm 129

С чего начался обучающий тур?

И вот, наконец, долгожданные задания… Трудно сказать, кто узнал о них первым. Про них заговорили одновременно «бос», «комиссар», «мафия». Закончить обмен первыми впечатлениями удалось только после уроков на собрании «Математической мафии». Не обошлось, конечно, без горячих споров – каждый вносил свои предложения. Но так как цель у всех была одна – как можно лучше усвоить материал, быстро приходили к общему мнению. За час сделали главное – составили план проведения обучающего тура. Да, теперь действительно стало уютно и радостно. Может быть потому, что денек выдался отличный, и солнце заглянуло в классную комнату. А может быть из-за приподнятого настроения членов «Математической мафии», взволнованных ожиданием чего-то интересного, необычного.

Что и как делали в период обучающего тура?

И дело пошло! На собрании «Математической мафии» было высказано мнение о том, что одним нам с задачами не справиться. К решению шуточных задач решили привлечь всех желающих. Для этого выпустили стенгазету «Математическая молния». Ее разместили на стенде в кабинете математики. Каково было наше удивление, когда на следующий день кармашек для правильных ответов стал пополняться. Помощь пришла даже оттуда, откуда ее совсем не ждали. Наши «младшие братья» пятиклассники проявили невероятную активность. Собрали вместе всю литературу по теме конкурса, имеющуюся в кабинете математики, школьной библиотеке. Оформили выставку книг «Невероятностная вероятность». Провели семинар «Учитесь мыслить нестандартно». На него пригласили всех делающих. Докладчиками были, конечно, ребята из «Математической мафии». Каждый осветил наиболее понравившийся ему теоретический вопрос. Бос строго следил за тем, чтобы повторений не было. Закончился семинар бурным обсуждением материала. Все желающие гости получили сюрприз – задачки обучающего тура. К всеобщей радости, единомышленников нашлось много. Все они были приглашены на следующее мероприятие, которое состоялось через неделю. Кульминацией обучающего тура стал «Вечер решенных и нерешенных задач». Это мероприятие позволило в живой, непринужденной форме обменяться решениями, мнениями, догадками, учиться ставить вопросы, доказывать и опровергать, вести коллективный поиск истины, опираясь на сведения, полученные из самых разных источников.

Чем закончился обучающий тур?

Пришло время подвести итоги обучающего тура. На очередном собрании «Математической мафии» были распределены новые обязанности. Нужно было наградить самых активных участников викторины, размещенной в стенгазете «Математическая молния». А для этого разработать эскизы «медалей», изготовить их, наградить достойных. И конечно, самое важное – составить отчет и разместить его в ТолВики.

Команда Attention IDm 183

Мы были очень рады получить олимпиадные задания! С6начала мы пытались решить задачи без теории, но, к сожалению, нам не все удалось и мы решили воспользоваться ей. В итоге мы решили все задачи. В этом нам помогали наши любимые учителя. Мы долго обсуждали решения задач, много спорили и, в итогеу нас все получилось!

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, друго1 - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов

Команда IDm205

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек, и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, другой - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов в составе классов, где и проходила защита решенных задач.

Кадетам, которые не участвовали в решении задач, ставилась цель: либо найти второе решение задачи, что удавалось очень редко, либо обнаружить ошибки и недочеты в решении задач. Мероприятия прошли очень живо и интересно, а самое главное познавательно. При решении задач мы использовали знания, полученные на уроках, а так же сведения из литературы в библиотеке, и, конечно, основная доля информации - из Интернета. Два кадета сознались, что вынуждены били прибегнуть к помощи старших братьев и сестер.

Особенный интерес у нас вызвало решение математических задач-шуток, которые были предложены кадетам при проведении математической игры "Счастливый случай".

В рамках игры были подготовлены конкурсы болельщиков.

Хотим отметить, что наиболее трудными задачами для нас оказались: №№16,17,25 и 28.

Команда IDm153 Знайки из 41

Знайки из 41

С 8 ноября в течении недели мы, учащиеся 7а и 9г класса на каждом уроке математики разбирали по одной задаче на сообразительность, логику. Было очень интересно, так как решали не как обычно (уравнением, по действиям), а рисовали задачи, строили таблицы, круги. В этой работе принимали активное участие и те ученики, которые занимаются очень слабо и на уроках обычно сидят и ничего не делают.

'В пятницу после уроков у нас был проведен «Мозговой штурм», где соревновались команды 7а, 9ги приглашена была команда 11 класса. Как ни странно, но 7 класс был на том же уровне, что и 11(что было очень приятно семиклассникам). В конце игры победила «дружба» и каждый участник получил по шоколадной медали. К сожалению не все смогли оставить ее на память, некоторые медали были тут же съедены.

Команда МИГ IDm 106

Задания команда получила перед праздником 4 ноября – день народного единства, и поэтому все задачи мы решили разбить на несколько групп, чтобы каждый мог взять свою группу и подумать над решением за выходные.

Группы помог нам определить наш учитель, Евлейкина Елена Станиславовна. Получилось 4 группы: задачи на логику и множества (№1- 10) , задачи на применение формул комбинаторики (№11 – 15), задачи на вероятность (№16 – 25) и задачи на статистику (№26 – 29).

Задачи №1 – 5 взял «Лев» (по гороскопу), задачи №6 – 10 достались «Водолею», задачи № 11- 15 взяла «Весы», №16 – 20 – «Дева», № 21 – 25 – «Козерог», № 26 – 29 – «Близнец», «Скорпион» выбрал задачи № 1 – 10. (кто видел нашу визитку, нас поймет). Чтобы проще было решать, учитель распечатала для нас материалы для выполнения заданий обучающего тура.

После праздников мы обменялись текстами задач: «Лев» отдал задачи «Весам»; «Водолей» - «Деве»; «Весы» - «Скорпиону»; «Дева» - «Козерогу»; «Козерог» - «Льву»; «Близнец» - «Водолею»; «Скорпион» - «Близнецу».

Получилась игра – «Паровозик». К концу недели мы собрались, и каждый показал (рассказал) свое решение задачи (получилось, что каждую группу решали двое и больше). Понравилось, что дома мы разбирали свои темы, а при встрече каждому было интересно узнать что – то новое у своего товарища. Некоторые задачи показались легкими и решения однозначными, а на задачи №7 и №10 не все сразу смогли найти решение (помогли ответы на задания обучающего тура) При обмене решений задач в классе оставались одноклассники, и им тоже было интересно узнать новое о комбинаторике, статистике и вероятности.

Команда Лотос IDm 204

14 октября нам пришли задания второго тура. Для того, чтобы решить задачи, наша команда организовала турнир в одном из 10 классов. На этом турнире ученики, разделившись по командам, искали ответы к заданиям на логику, статистику и вероятность. На этом мероприятии присутствовали учитель математики и завуч по воспитательной работе. После проведения этого турнира десятиклассники выразили нашей команде благодарность за организацию мероприятия и попросили проводить подобные турниры ежегодно в нашей школе. И это не удивительно, так как решения задач такого типа является хорошей основой для успешной сдачи Единого государственного экзамена.