Кушкимбаева Айнур Серикбаевна

Текущая версия на 18:06, 25 ноября 2010

город: Актобе

Критическое мышление и мои успехи на педагогическом поприще

Критическое мышление…Сколько о нем было говорено…И самое главное –это то, что ввели, действует и процветает. Да, не сказать, что сразу « все пошло как по маслу», были и трудности: нежелание переходить к новым технологиям.

В настоящее время: я и критическое мышление- одно целое и неделимое.

В первую очередь, это «загоревшиеся» глаза моих детей, их желание общаться друг с другом, получать знания, а даже вернее будет, добывать знания своим трудом.

Заговорили, заработали те, о которых «забывали» на многих уроках. Сначала робкие реплики, затем их голоса зазвучали все более увереннее(их услышали, к ним прислушались, они вышли на презентацию). Первые победы над собой, первые успешные шаги по тропе к знаниям.

Преображение на глазах.

И это все благодаря таким «умным» стратегиям. В настоящее время, составляя планы уроков, я, в первую очередь, думаю о трех фазах урока и на каком этапе, что применить.

ЗХУ плюс Инсерт -и получился отличный урок.

Ассоциация, Зигзаг и Эссе- вот еще один урок. И таких вариантов большое множество!

Преображение во мне, в моих детях, в наших отношениях друг к другу, к окружающим нас людям.

Уроки казахского языка и казахской литературы с применением стратегий критического мышления получили новый статус урока- уроки на которых дети от мышления низкого и среднего уровня приходят к мышлению высокого уровня.(От выученного наизусть правила, от рассказанного наизусть стихотворения до написания эссе «Смог бы я совершить подвиг»,к постановке вопросов, где понадобятся уже и анализ, и синтез, и оценка).

Благодаря этой новой технологии мои ученики в МАНе (Малая Академия Наук) республики Казахстан заняли 1,2 призовые места.

Спасибо критическому мышлению!