Семинар ДООМ Компьютерное математическое моделирование в среде Excel на примере решения экономических задач (10 класс)
(Новая: Автор: Дунаева Светлана Евгеньевна, IDm 137 Город Событий [[К...) |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| + | Приложение: презентация к уроку | ||
| + | |||
| + | Тип урока: интегрированный урок по математике, экономике, информатике. | ||
| + | |||
| + | Цель урока: развитие навыков работы за компьютером, ознакомление с практическим применением таблиц при решении математических задач, рассмотрение связи математики с экономикой. | ||
| + | |||
| + | Оборудование: проектор, компьютеры | ||
| + | |||
| + | Учитель: | ||
| + | В последние годы мы особенно отчетливо ощутили, что нет ничего важнее для общества, чем здоровая экономика. Научное исследование основ функционирования экономики – сложная и интересная деятельность. Математические методы в ней играют все возрастающую роль. Сегодня мы на уроке рассмотрим два типа задач, которые покажут нам, как при помощи математики и информатики решить ряд практических задач из области экономики. | ||
| + | |||
| + | 1 этап. Объяснение учителя. Совместный разбор задач. Совместная работа за компьютером над задачами1 и 2. | ||
| + | |||
| + | 2 этап. Самостоятельная работа за компьютерами. | ||
| + | |||
| + | 3 этап. Подведение итогов урока. | ||
Версия 17:01, 30 ноября 2010
Автор: Дунаева Светлана Евгеньевна, IDm 137 Город Событий
Приложение: презентация к уроку
Тип урока: интегрированный урок по математике, экономике, информатике.
Цель урока: развитие навыков работы за компьютером, ознакомление с практическим применением таблиц при решении математических задач, рассмотрение связи математики с экономикой.
Оборудование: проектор, компьютеры
Учитель: В последние годы мы особенно отчетливо ощутили, что нет ничего важнее для общества, чем здоровая экономика. Научное исследование основ функционирования экономики – сложная и интересная деятельность. Математические методы в ней играют все возрастающую роль. Сегодня мы на уроке рассмотрим два типа задач, которые покажут нам, как при помощи математики и информатики решить ряд практических задач из области экономики.
1 этап. Объяснение учителя. Совместный разбор задач. Совместная работа за компьютером над задачами1 и 2.
2 этап. Самостоятельная работа за компьютерами.
3 этап. Подведение итогов урока.
