Семинар ДООМ Компьютерное математическое моделирование в среде Excel на примере решения экономических задач (10 класс)
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | Приложение: презентация к уроку | + | '''Приложение:'''<br> |
| + | презентация к уроку | ||
| + | <br> | ||
| − | Тип урока: интегрированный урок по математике, экономике, информатике. | + | <u>Тип урока:</u> <br> |
| + | интегрированный урок по математике, экономике, информатике.<br> | ||
| − | |||
| − | Оборудование: проектор, компьютеры | + | <u>Цель урока:</u> <br> |
| + | развитие навыков работы за компьютером, ознакомление с практическим применением таблиц при решении математических задач, рассмотрение связи математики с экономикой.<br> | ||
| + | |||
| + | <u>Оборудование:</u> <br> | ||
| + | проектор, компьютеры. | ||
| + | |||
Учитель: | Учитель: | ||
Версия 17:04, 30 ноября 2010
Автор: Дунаева Светлана Евгеньевна, IDm 137 Город Событий
Приложение:
презентация к уроку
Тип урока:
интегрированный урок по математике, экономике, информатике.
Цель урока:
развитие навыков работы за компьютером, ознакомление с практическим применением таблиц при решении математических задач, рассмотрение связи математики с экономикой.
Оборудование:
проектор, компьютеры.
Учитель:
В последние годы мы особенно отчетливо ощутили, что нет ничего важнее для общества, чем здоровая экономика. Научное исследование основ функционирования экономики – сложная и интересная деятельность. Математические методы в ней играют все возрастающую роль. Сегодня мы на уроке рассмотрим два типа задач, которые покажут нам, как при помощи математики и информатики решить ряд практических задач из области экономики.
1 этап. Объяснение учителя. Совместный разбор задач. Совместная работа за компьютером над задачами1 и 2.
2 этап. Самостоятельная работа за компьютерами.
3 этап. Подведение итогов урока.
