"Я-учитель"

Смотря в безоблачное, бархатное небо, любуясь таинственными,загадочными звездами, я невольно сравниваю их с учениками. Та же яркость, та же мощь, то же очарование, а самое главное, то же притяжение вопреки всем законам гравитации. прятижение завораживающее, волнующее воображение и толкающее на смелые рассуждения и мечты.
В педагогике нет равнодушных людей. В душе каждого педагога, как в звездах, бурлит термоядерная реакция.
Учитель должен быть для своего ученика путеводной звездой, примером во всех жизненных позициях.
Человечность у человека-от хорошего учителя. Эти слова великого Абая воистину являются пророческими.
У учителя творческая натура.
Раньше я задавала вопрос: "Чему учит учитель русского языка?-конечно, русскому языку". Но не стоило торопиться. За время работы я понял что язык не существует в обществе изолированно и не может жить собственной жизнью. Язык тесно связан со всеми сферами жизни: искусством, политикой, экономикой. Работа дает мне потрясающую возможность быть актером и политиком, историком и экономистом. Я стремлюсь к тому, чтобы и для моих учеников открылись бесконечные возможности в познании мира через язык. И мне в этом помогает работа над собой, прежде всего, а далее- внимательный отбор материала к уроку, тонкая работа с детьми. Благо, что наука создала "инструменты" для этого. Я упорно осваиваю и применяю эти инструменты. Мониторинг, семинары, курсы, открытые уроки, тесты, педсоветы, методическая работа, исследования, конкурсы, снова мониторинг...
Да, это трудная и скрупулезная работа. А как иначе? Я радуюсь результатом своей работы и уверена, что мой дальнейший путь продолжится здесь, в школе. Ведь школа будет всегда, пока есть дети. А дети будут, пока на земле есть любовь.
Моя задача-помочь детям прожить школьные годы победно, радостно, с удовольствием и с пользой. Вот моя цель!