Учебный проект Природные зоны России Лес
(→Вопросы, направляющие проект) |
Pen (обсуждение | вклад) (→План проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
1.Определение темы проекта и основных вопросов. | 1.Определение темы проекта и основных вопросов. | ||
| + | |||
2.Стартовая презентация учителя. | 2.Стартовая презентация учителя. | ||
| + | |||
3.Деление учащихся на группы. | 3.Деление учащихся на группы. | ||
| + | |||
4.Постановка цели, задач в каждой группе. | 4.Постановка цели, задач в каждой группе. | ||
| + | |||
5.Работа групп по сбору информации. | 5.Работа групп по сбору информации. | ||
| + | |||
6.Исследовательская работа в группах. | 6.Исследовательская работа в группах. | ||
| + | |||
7.Анализ и синтез полученной информации. | 7.Анализ и синтез полученной информации. | ||
| + | |||
8.Презентация проекта. | 8.Презентация проекта. | ||
Версия 14:49, 9 декабря 2010
Автор проекта
Березина Марина Сергеевна
Название проекта
Прирдные зоны России. Лес.
Предмет, класс
Окружающий мир. 3 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 3 класса. Он предполагает углубленное изучение темы по окружающему миру. Ребята узнают, работая над проектом, не только о растениях и животных леса, но и знакомятся с древнеславянскими богами, исследуют истоки своего народа. Проект развивает наблюдательность,творческие способности, умение выделять главное в "море" информации,проводить исследовательскую работу, работать в команде.
План проекта
1.Определение темы проекта и основных вопросов.
2.Стартовая презентация учителя.
3.Деление учащихся на группы.
4.Постановка цели, задач в каждой группе.
5.Работа групп по сбору информации.
6.Исследовательская работа в группах.
7.Анализ и синтез полученной информации.
8.Презентация проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:"О чём шумит лес?"
- Проблемный вопрос:"Могут ли подружиться берёза и сосна?"
- Учебный вопрос:"Какие растения есть в вашей местности?"
- Учебный вопрос:"Кого называют "защитниками" леса?"
- Учебный вопрос:"Могут ли люди навредить природе? Как?"
- Проблемный вопрос:"Почему лето не круглый год?"
- Учебный вопрос:"Бывает ли листопад у хвойных деревьев?"
- Учебный вопрос:"Как готовятся к зиме животные леса?"
- Учебный вопрос:"Как влияют сезонные изменения в природе на жизнь людей?"
- Проблемный вопрос:"Может ли лес стать крепостью?"
- Учебный вопрос:"Как лес влиял на жизнь восточных славян?"
- Учебный вопрос:"Что означает выражение "из варяг в греки"?"
- Учебный вопрос:"Почему люди в древности обожествляли природу?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
