Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
− | * | + | *1.Определить зачем человек употребляет пищевые продукты? |
+ | 2.Узнать какие продукты полезны,а какие вредны? | ||
+ | 3.Выяснить какие продукты можно сделать из молока и чем они полезны? | ||
+ | 4.Узнать что такое умеренность и разнообразие в еде? | ||
+ | 5.Выяснить из каких веществ состоят продукты питания? | ||
+ | 6.Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== |
Версия 18:47, 12 декабря 2010
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}. Кликните по кнопке Записать страницу и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой Править и внесите необходимый текст в статью. |
Содержание |
Тема исследования
Умеем ли мы правильно питаться?
Актуальность проблемы
Сократу принадлежат мудрые слова ,актуальность которых неоспорима и по сей день:"Мы едим для того,чтобы жить,а не жить для того,чтобы есть".
Цель
Сформировать представление о том,что умеренное и разнообразное питание-необходимое условие для жизни человека и его развития.
Задачи
- 1.Определить зачем человек употребляет пищевые продукты?
2.Узнать какие продукты полезны,а какие вредны? 3.Выяснить какие продукты можно сделать из молока и чем они полезны? 4.Узнать что такое умеренность и разнообразие в еде? 5.Выяснить из каких веществ состоят продукты питания? 6.Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...