Учебный проект Красная книга
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | .com/document/pub?id=1P_i4LW_uv8Y6TQETAnfbS1EemqtvqjaFiC9jNpUDsjs | + | [http://www.example. com/document/pub?id=1P_i4LW_uv8Y6TQETAnfbS1EemqtvqjaFiC9jNpUDsjs] |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 21:02, 14 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
"Красная книга"
Предмет, класс
Окружающий мир,2-й класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен проблеме сохранения животных и растений Красной книги и не только ее.Здесь рассматриваются вопросы возможности бережного отношения к флоре и фауне нашей Землм,так и к самой Земле Происходит знакомство со многими редкими животными и растениями,рассматриваются понятия-Красная книга,зпповедник редкие виды,не сохранившиеся и те,которые мы еще може спасти
План проекта
com/document/pub?id=1P_i4LW_uv8Y6TQETAnfbS1EemqtvqjaFiC9jNpUDsjs
Вопросы, направляющие проект
Земля-наш общий дом?
- Почему книга Красная?
- Как возникла Красная книга?
- Кто стал первым жителем Красной книги?
- Их еще можно спасти!!!?
- Что мы можем сделать для уменьшения Красной книги?
- Как нужно себя вести человеку на природе.
- Нужно ли охранять природу от нас самих?
- Что мы можем сделать для охраны природы?
- Есть ли животные и растения Красной книги у нас в Самарской области.?
- Какие животные ?
- Какие растения?
- Наш национальный заповедник,нужен ли он?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование в проекте Красная книга
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
