Акция ID130

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 19 промежуточных версий 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
 
Мы очень серьёзно подошли к подготовке столь ответственного мероприятия, ведь нам предстояло не просто рассказать о нашем расследовании и его результатах, но и привлечь внимание, в основном детской аудитории, к проблеме грамотного разборчивого потребления. Ведь именно они слепо доверяют рекламным роликам, ведутся на яркие красивые фантики, упаковки, приятный вкус, почти натуральный, аромат  и поедают, поедают обожаемые продукты, а вместе с ними и большое количество химических веществ. Публика - не простая, продумывали всё до мелочей, и об эстетике позаботились, и о содержании, которое было кратким и доступным.
 
Мы очень серьёзно подошли к подготовке столь ответственного мероприятия, ведь нам предстояло не просто рассказать о нашем расследовании и его результатах, но и привлечь внимание, в основном детской аудитории, к проблеме грамотного разборчивого потребления. Ведь именно они слепо доверяют рекламным роликам, ведутся на яркие красивые фантики, упаковки, приятный вкус, почти натуральный, аромат  и поедают, поедают обожаемые продукты, а вместе с ними и большое количество химических веществ. Публика - не простая, продумывали всё до мелочей, и об эстетике позаботились, и о содержании, которое было кратким и доступным.
  
Из всего выше сказанного вытекала '''цель нашей акции''': привлечь внимание детской и взрослой аудитории к проблеме экологически грамотного потребления. За круглым столом собрались мы, те кто непосредственно принимал участие в "расследовании Е", решено было просветить младших школьников своей параллели (3 класс), а так же преподавателей, директора и родителей. Сразу же пришла идея забавного '''названия нашего мероприятия''':<span style="color:#8B008B ">"Ни к чему тебе роток, столь сомнительный кусок". </span> "Ни к чему тебе роток, столь сомнительный кусок". Участники акции посчитали, что доклад о результатах исследования Е-добавок лучше подкрепить и визуальным восприятием, для этого решено было создать мультимедийную презентацию слайдов. Класс, для проведения лекции, был выбран с интерактивной доской, кроме того обычная доска была тоже оформлена нами в русле тематики нашего расследования-Е и просветительской акции. Мы всю её исписали индексами пищевых добавок, а по центру поместили плакат с четверостишием собственного сочинения:
+
Из всего выше сказанного вытекала '''цель нашей акции''': привлечь внимание детской и взрослой аудитории к проблеме экологически грамотного потребления. За круглым столом собрались мы, те кто непосредственно принимал участие в "расследовании Е", решено было просветить, оставшихся одноклассников, младших школьников своей параллели (3 класс),ведь именно с ними мы работали по выявлению самых популярных продуктов в упаковках, а так же преподавателей, директора и родителей. Сразу же пришла идея забавного '''названия нашего мероприятия''':<span style="color:#8B008B ">"Ни к чему тебе роток, столь сомнительный кусок". </span> Участники акции посчитали, что доклад о результатах исследования Е-добавок лучше подкрепить и визуальным восприятием, для этого решено было создать мультимедийную презентацию слайдов. Класс, для проведения лекции, был выбран с интерактивной доской, кроме того обычная доска была тоже оформлена нами в русле тематики нашего расследования-Е и просветительской акции. Мы всю её исписали индексами пищевых добавок, а по центру поместили плакат с четверостишием собственного сочинения:
  
 
<p align=justify> Что за цифра с буквой Е? </p>
 
<p align=justify> Что за цифра с буквой Е? </p>
Строка 14: Строка 14:
 
#Выводы по изучению экомаркировки.
 
#Выводы по изучению экомаркировки.
 
#Показ комикса.[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=256284 Книга комиксов]
 
#Показ комикса.[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=256284 Книга комиксов]
 +
#Ответ слушателей на предложенные вопросы ( в самом конце мероприятия на последнем слайде).
 +
#Вручение буклетов.
 +
Акция прошла на одном дыхании. Послушав выступающих и посмотрев наш комикс, дети поняли, что поедая безмерно всякие вкусности с химическими наполнителями мы можем навредить не только своему здоровью, но и здоровью будущих поколений. Ротики были приоткрыты, след лёгкого шока и, одновременно, удивления на лицах... Последовали вопросы типа:
 +
*Что же можно есть тогда?
 +
*Выбирать нужно те продукты, в которых меньше добавок?
  
 +
<gallery>
 +
Изображение:Некино.jpg
 +
Изображение:Некино1.jpg
 +
Изображение:Некино2.jpg
 +
Изображение:некино3.jpg
 +
Изображение:Некино4.jpg
 +
Изображение:Некино5.jpg
 +
Изображение:Некино6.jpg
 +
Изображение:Некино7.jpg
 +
</gallery>
 +
В заключении акции, всем 30-ти слушателям были розданы листочки, на которых они могли изложить свои мысли о том, что услышали и увидели на нашей презентации. На последнем слайде "Послушал не скучай, на вопросы отвечай!" был подготовлен вопросник такого содержания:
 +
*Задумывались ли вы раньше о пользе или вреде продуктов, потребляемых в пищу?
 +
*Сделала ли вас более грамотными потребителями наша лекция с презентацией слайдов?
 +
*Что полезного для себя вынесли?
 +
'''Вот некоторые ответы ребят:'''
 +
<p align=justify> Савва О. </p>
 +
#Нет. Потому что я даже не знал, что есть какие-то Е-добавки и употреблял всё, что было очень вкусно и съедобно.
 +
#Да, потому, что я узнал про Е-добавки, и что они очень вредные для здоровья.
 +
#Вынес для себя то, что Е-добавки очень не полезные.
 +
Настя М.
 +
#Да, я читала записи на упаковках: "Чудо", "M&M" и Колы.
 +
#Да. Я узнала много, например, что моя любимая "Алёнка" пирожное - очень вредная, там есть запрещённые добавки.
 +
#Много! Что Кола и многие сладости бывают вредны для детей и больных людей. Я узнала, что если встретить на упаковке Е, то лучше это не есть!
 +
<p align=justify> Алёша В. </p>
 +
#Я задумывался. У нас вся семья к еде относится серьёзно.
 +
#Конечно сделала! Было интересно. Я много узнал.
 +
#Я узнал, что Кока-Кола очень едкая. Больше никогда не буду её пить.
 +
<p align=justify> Саша К. </p>
 +
#Да. Мама приучала меня к здоровой еде.
 +
#Конечно стала. Столько было много интересного. И Е-добавки, и экомаркировка, и комикс прикольный.
 +
#Должна думать о здоровье и не есть всё подряд. Не всё вкусное полезно!
  
 
+
----
 
+
Нам очень важно было знать мнение детей и взрослой аудитории по поводу этой акции, ведь мы должны были убедиться в том, что шли в правильном направлении, что труды наши были не напрасны, что то, что мы делали, о чём говорили было проникновенно, впечатляюще и останется на долго в памяти. Буклеты, которые мы раздали в конце нашей встречи, кратко воссоздают материал о расследовании Е. Они будут напоминанием нашим слушателям и маленьким источником просвещения для  других.
  
  
 
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
 
[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Текущая версия на 00:50, 15 декабря 2010

Творческий отчёт о проведении практической просветительской акции.

Мы очень серьёзно подошли к подготовке столь ответственного мероприятия, ведь нам предстояло не просто рассказать о нашем расследовании и его результатах, но и привлечь внимание, в основном детской аудитории, к проблеме грамотного разборчивого потребления. Ведь именно они слепо доверяют рекламным роликам, ведутся на яркие красивые фантики, упаковки, приятный вкус, почти натуральный, аромат и поедают, поедают обожаемые продукты, а вместе с ними и большое количество химических веществ. Публика - не простая, продумывали всё до мелочей, и об эстетике позаботились, и о содержании, которое было кратким и доступным.

Из всего выше сказанного вытекала цель нашей акции: привлечь внимание детской и взрослой аудитории к проблеме экологически грамотного потребления. За круглым столом собрались мы, те кто непосредственно принимал участие в "расследовании Е", решено было просветить, оставшихся одноклассников, младших школьников своей параллели (3 класс),ведь именно с ними мы работали по выявлению самых популярных продуктов в упаковках, а так же преподавателей, директора и родителей. Сразу же пришла идея забавного названия нашего мероприятия:"Ни к чему тебе роток, столь сомнительный кусок". Участники акции посчитали, что доклад о результатах исследования Е-добавок лучше подкрепить и визуальным восприятием, для этого решено было создать мультимедийную презентацию слайдов. Класс, для проведения лекции, был выбран с интерактивной доской, кроме того обычная доска была тоже оформлена нами в русле тематики нашего расследования-Е и просветительской акции. Мы всю её исписали индексами пищевых добавок, а по центру поместили плакат с четверостишием собственного сочинения:

Что за цифра с буквой Е?

Знать об этом должны все.

Чтобы грамотными стать

И с умом всё потреблять!

Кроме того участники акции разделились на группы для подготовки таблички с экомаркировкой и буклетов. В буклеты решено было поместить коротко всё самое основное, дизайн выбрали и обсудили вместе. Дети были воодушевлены, проявляли инициативу. Каждый подготовил речь по слайду о своих наблюдениях, открытиях, выводах. Последний слайд включал в себя вопросы, позволяющие высказать слушателям своё мнение об услышанном, о пользе всей этой задумки. Итак, в назначенный день (9 декабря) действовать решено было по плану:

  1. В 13.30 - сбор участников акции.
  2. Вступительная беседа руководителя группы участников проекта.
  3. Презентация слайдов (основные открытия в "расследовании Е", с комментариями участников).
  4. Выводы по изучению экомаркировки.
  5. Показ комикса.Книга комиксов
  6. Ответ слушателей на предложенные вопросы ( в самом конце мероприятия на последнем слайде).
  7. Вручение буклетов.

Акция прошла на одном дыхании. Послушав выступающих и посмотрев наш комикс, дети поняли, что поедая безмерно всякие вкусности с химическими наполнителями мы можем навредить не только своему здоровью, но и здоровью будущих поколений. Ротики были приоткрыты, след лёгкого шока и, одновременно, удивления на лицах... Последовали вопросы типа:

  • Что же можно есть тогда?
  • Выбирать нужно те продукты, в которых меньше добавок?

В заключении акции, всем 30-ти слушателям были розданы листочки, на которых они могли изложить свои мысли о том, что услышали и увидели на нашей презентации. На последнем слайде "Послушал не скучай, на вопросы отвечай!" был подготовлен вопросник такого содержания:

  • Задумывались ли вы раньше о пользе или вреде продуктов, потребляемых в пищу?
  • Сделала ли вас более грамотными потребителями наша лекция с презентацией слайдов?
  • Что полезного для себя вынесли?

Вот некоторые ответы ребят:

Савва О.

  1. Нет. Потому что я даже не знал, что есть какие-то Е-добавки и употреблял всё, что было очень вкусно и съедобно.
  2. Да, потому, что я узнал про Е-добавки, и что они очень вредные для здоровья.
  3. Вынес для себя то, что Е-добавки очень не полезные.

Настя М.

  1. Да, я читала записи на упаковках: "Чудо", "M&M" и Колы.
  2. Да. Я узнала много, например, что моя любимая "Алёнка" пирожное - очень вредная, там есть запрещённые добавки.
  3. Много! Что Кола и многие сладости бывают вредны для детей и больных людей. Я узнала, что если встретить на упаковке Е, то лучше это не есть!

Алёша В.

  1. Я задумывался. У нас вся семья к еде относится серьёзно.
  2. Конечно сделала! Было интересно. Я много узнал.
  3. Я узнал, что Кока-Кола очень едкая. Больше никогда не буду её пить.

Саша К.

  1. Да. Мама приучала меня к здоровой еде.
  2. Конечно стала. Столько было много интересного. И Е-добавки, и экомаркировка, и комикс прикольный.
  3. Должна думать о здоровье и не есть всё подряд. Не всё вкусное полезно!

Нам очень важно было знать мнение детей и взрослой аудитории по поводу этой акции, ведь мы должны были убедиться в том, что шли в правильном направлении, что труды наши были не напрасны, что то, что мы делали, о чём говорили было проникновенно, впечатляюще и останется на долго в памяти. Буклеты, которые мы раздали в конце нашей встречи, кратко воссоздают материал о расследовании Е. Они будут напоминанием нашим слушателям и маленьким источником просвещения для других.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/