Рефлексия ДМСПЭ
(→<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#008C00;">'''III этап. Упражнение «Комплимент»'''</p>) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | __NOTOC__ | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 60px;" colspan="2" | | | style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 60px;" colspan="2" | | ||
Строка 181: | Строка 182: | ||
---- | ---- | ||
|} | |} | ||
− | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 187: | Строка 187: | ||
==<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#008C00;">'''III этап. Упражнение «Комплимент»'''</p>== | ==<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#008C00;">'''III этап. Упражнение «Комплимент»'''</p>== | ||
− | На заключительном этапе рефлексии предлагаем вам упражнение '''«Комплимент»''' - оно позволит объективно оценить вклад каждого участника в работу дистанционного методического семинара. | + | [[Изображение:Eco logo 16 4.png|left]]На заключительном этапе рефлексии предлагаем вам упражнение '''«Комплимент»''' - оно позволит объективно оценить вклад каждого участника в работу дистанционного методического семинара. |
Подарите своим коллегам «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах, можно предложить свой вариант комплимента) и поблагодарите за совместную работу в ДМСПЭ. | Подарите своим коллегам «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах, можно предложить свой вариант комплимента) и поблагодарите за совместную работу в ДМСПЭ. | ||
Версия 15:01, 16 декабря 2010
|
Это упражнение разработано Эдвардом де Боно, доктором медицинских наук, доктором философии Кембриджского университета, специалистом в области развития практических навыков в области мышления.
|
ФИО | «П» - «плюс» | «М» - «минус» | «И» - «интересно» |
Лобода Светлана Юрьевна | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
КАК РАБОТАТЬ С ТАБЛИЦЕЙ:
- В графу «П» - «плюс» - записывается все, что понравилось в дистанционном методическом семинаре, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо все то что, по вашему мнению, может быть полезно вам для дальнейшей работы.
- В графу «М» - «минус» - записывается все, что не понравилось в дистанционном методическом семинаре, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным. Или информация, которая, по вашему мнению, оказалась не нужной, бесполезной с точки зрения использования в образовательном процессе.
- В графу «И» - «интересно» - необходимо записать все любопытные факты, о которых вы узнали в рамках дистанционного методического семинара.
|
Что такое синквейн? В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.Правила составления синквейна:
По материалам сайта Проза.ру Примеры синквейнов: Школа Подлежащее, Главное, необходимое, Говорит, называет, указывает. Без него обойтись трудно. Предмет. Сказуемое, Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Без него как-то скучно. Действие.
|
СИНКВЕЙНЫ УЧАСТНИКОВ ДМСПЭ:
Для размещения созданного вами синквейна кликните кнопку Править в этом блоке и заполните предложенные поля (не забудьте настроить ссылку на вашу личную страницу участника в ТолВики).
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
На заключительном этапе рефлексии предлагаем вам упражнение «Комплимент» - оно позволит объективно оценить вклад каждого участника в работу дистанционного методического семинара.
|
Кто дарит комплимент (ФИО) | Кому дарит комплимент (ФИО) | Какой комплимент и за что |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
Пропишите этот тэг и вместе с комплиментом подарите коллегам в подарок цветок (пусть холодной зимой он напомнит им о весенних деньках!)