Исследование ученика в проекте Полезное рядом
(→Наши результаты) |
(→Тема исследования) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Тема исследования | ||
| + | Значение слов ,используемых в речи школьника. | ||
| + | Актуальность проблемы | ||
| + | Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли. | ||
| + | [править] Цель | ||
| + | Узнать лексическое значение школьных слов. | ||
| + | [править] Задачи | ||
| + | • 1 Наблюдение за речью школьников ... | ||
| + | • 2Научиться работать с толковым словарем ... | ||
| + | • 3 Научиться формулировать определения ... | ||
| + | • 4 Развивать точность речи ... | ||
| + | [править] Гипотеза | ||
| + | В толковом словаре можно найти значение слова,которое мы не знаем. | ||
| + | [править] Этапы исследования | ||
| + | • 1 Наблюдение за речью учеников. | ||
| + | 2 Изучение словарного запаса учеников. | ||
| + | 3 Поиск информации. | ||
| + | 4 Поиск слов в словаре. | ||
| + | 5 Оформление и представление результатов исследования. | ||
| + | [править] Объект исследования | ||
| + | Слова используемые в школьной жизни | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [править] Ход работы | ||
| + | 1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд. | ||
| + | 2 Сбор информации. | ||
| + | 3 Оформление результатов. | ||
| + | 4 Создание буклета,презентации. | ||
| + | 5 Создание толкового словаря. | ||
| + | [править] Наши результаты | ||
| + | Словарик | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
Версия 12:59, 19 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Тема исследования Значение слов ,используемых в речи школьника.
Актуальность проблемы
Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли. [править] Цель Узнать лексическое значение школьных слов. [править] Задачи • 1 Наблюдение за речью школьников ... • 2Научиться работать с толковым словарем ... • 3 Научиться формулировать определения ... • 4 Развивать точность речи ... [править] Гипотеза В толковом словаре можно найти значение слова,которое мы не знаем. [править] Этапы исследования • 1 Наблюдение за речью учеников. 2 Изучение словарного запаса учеников. 3 Поиск информации. 4 Поиск слов в словаре. 5 Оформление и представление результатов исследования. [править] Объект исследования Слова используемые в школьной жизни
[править] Ход работы
1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд.
2 Сбор информации.
3 Оформление результатов.
4 Создание буклета,презентации.
5 Создание толкового словаря.
[править] Наши результаты
Словарик
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
Гипотеза
В здоровом теле - здоровый дух!
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Стенгазета
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
