Акция ID142
| Строка 78: | Строка 78: | ||
|bgcolor=#A2CD5A|<font color="Maroon"><big><big><big><center>'''''Результаты проведения акции'''''</center></big></big></big></font> | |bgcolor=#A2CD5A|<font color="Maroon"><big><big><big><center>'''''Результаты проведения акции'''''</center></big></big></big></font> | ||
| − | Так удачно вышло, что в школе проводились родительские собрания по итогам I триместра. Поэтому мы и решили познакомить родителей с нашим проектом. | + | Так удачно вышло, что в школе проводились родительские собрания по итогам I триместра. |
| − | Во-первых, они были удивлены, увидев, какую серьезную работу мы провели. А так же признались в том, что слышали о пищевых добавках, но не догадывались, что они могут наносить такой вред здоровью. Родители пообещали, что впредь будут внимательнее выбирать продукты в магазинах. | + | Поэтому мы и решили познакомить родителей с нашим проектом. |
| + | Во-первых, они были удивлены, увидев, какую серьезную работу мы провели. | ||
| + | А так же признались в том, что слышали о пищевых добавках, но не догадывались, | ||
| + | что они могут наносить такой вред здоровью. Родители пообещали, | ||
| + | что впредь будут внимательнее выбирать продукты в магазинах. | ||
| − | А для учащихся 6 «А» класса мы показали анализ анкеты, на вопросы которой они отвечали раньше. Рассказав о Е-добавках, мы провели для них практическое занятие по их определению. В заключение, все получили памятки с наиболее, как мы считаем, важной информацией. Ребята очень серьезно отнеслись к нашим сообщениям | + | А для учащихся 6 «А» класса мы показали анализ анкеты, |
| + | на вопросы которой они отвечали раньше. Рассказав о Е-добавках, | ||
| + | мы провели для них практическое занятие по их определению. | ||
| + | В заключение, все получили памятки с наиболее, как мы считаем, | ||
| + | важной информацией. Ребята очень серьезно отнеслись к нашим сообщениям | ||
| − | А для себя мы решили, что будем продолжать просветительскую акцию, в частности, для учащихся начальных классов. | + | А для себя мы решили, что будем продолжать просветительскую акцию, |
| + | в частности, для учащихся начальных классов. | ||
Мы считаем, что наши труды не пропали даром. | Мы считаем, что наши труды не пропали даром. | ||
Во-первых, мы сами стали экологически более грамотными. | Во-первых, мы сами стали экологически более грамотными. | ||
| − | Мы научились работать в команде и научились пользоваться ресурсами Интернета. | + | Мы научились работать в команде и научились |
| + | пользоваться ресурсами Интернета. | ||
| − | А во-вторых, мы не только рассказали ребятам о пищевых добавках и экомаркировках, но и в целом заинтересовали их проектом "Экоград". | + | А во-вторых, мы не только рассказали ребятам о пищевых добавках и экомаркировках, |
| + | но и в целом заинтересовали их проектом "Экоград". | ||
Версия 02:21, 20 декабря 2010
НУЖНО ОПАСАТЬСЯ. ВСЕ ДОЛЖНЫ РЕБЯТА ПРАВИЛЬНО ПИТАТЬСЯ!
|
   Команда "Экознайки" Наши друзья из параллельного 6 "А" класса А также, одноклассники, родители и учителя |
  Мы, для храбрости немножко, Попросили Эвритошку Нам помочь раскрыть секреты, На вопросы дать ответы. Пусть ребята все узнают, ЧТО полезным не бывает!
Комикс "Советы доктора Пилюлькина"[[1]] Презентация "Эвритошкины уроки" [2]
| |
Так удачно вышло, что в школе проводились родительские собрания по итогам I триместра. Поэтому мы и решили познакомить родителей с нашим проектом. Во-первых, они были удивлены, увидев, какую серьезную работу мы провели. А так же признались в том, что слышали о пищевых добавках, но не догадывались, что они могут наносить такой вред здоровью. Родители пообещали, что впредь будут внимательнее выбирать продукты в магазинах. А для учащихся 6 «А» класса мы показали анализ анкеты, на вопросы которой они отвечали раньше. Рассказав о Е-добавках, мы провели для них практическое занятие по их определению. В заключение, все получили памятки с наиболее, как мы считаем, важной информацией. Ребята очень серьезно отнеслись к нашим сообщениям А для себя мы решили, что будем продолжать просветительскую акцию, в частности, для учащихся начальных классов. Мы считаем, что наши труды не пропали даром. Во-первых, мы сами стали экологически более грамотными. Мы научились работать в команде и научились пользоваться ресурсами Интернета. А во-вторых, мы не только рассказали ребятам о пищевых добавках и экомаркировках, но и в целом заинтересовали их проектом "Экоград".
|
 Ребятам было страшно интересно. Ведь они так внимательно слушали, изучали индексы на упаковках и потом находили их в таблице вредных пищевых добавок.
"Я как настоящий химзавод получается?!" "А где можно более подробно узнать о пищевых добавках?" "Интересно, а родители знают о том, что мы едим такие продукты? Нужно будет обязательно им рассказать!" |
| |
