Учебный проект Здоровейка
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект рассчитан на учащихся 3 класса. Проводится на уроках окружающего мира в течение 3 часов. Результаты последней Всероссийской диспансеризации школьников до 18 лет подтвердили снижение доли здоровых детей с 45% до 34%. В ходе работы над проектом учащиеся не только получат знания о внешнем и внутреннем строении тела человека, но и научатся сохранять и укреплять здоровье своё и окружающих людей.Состояние здоровья человека во многом зависит от условий его жизни, поэтому актуальность проекта очевидна. | + | Данный проект рассчитан на учащихся 3 класса. Проводится на уроках окружающего мира в течение 3 часов. |
| + | Проект охватывает следующие темы предмета окружающий мир: | ||
| + | Кожа, ее значение и гигиена. | ||
| + | Опорно-двигательная система, ее роль в организме. Осанка. Значение физического труда и физкультуры для развития скелета и укрепления мышц | ||
| + | Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины. Пищеварительная система, ее роль в организме. Гигиена питания. | ||
| + | Результаты последней Всероссийской диспансеризации школьников до 18 лет подтвердили снижение доли здоровых детей с 45% до 34%. В ходе работы над проектом учащиеся не только получат знания о внешнем и внутреннем строении тела человека, но и научатся сохранять и укреплять здоровье своё и окружающих людей.Состояние здоровья человека во многом зависит от условий его жизни, поэтому актуальность проекта очевидна. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 20:18, 21 декабря 2010
Автор проекта
Усатова Татьяна Фёдоровна
Название проекта
Здоровейка
Предмет, класс
окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 3 класса. Проводится на уроках окружающего мира в течение 3 часов. Проект охватывает следующие темы предмета окружающий мир: Кожа, ее значение и гигиена. Опорно-двигательная система, ее роль в организме. Осанка. Значение физического труда и физкультуры для развития скелета и укрепления мышц Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины. Пищеварительная система, ее роль в организме. Гигиена питания. Результаты последней Всероссийской диспансеризации школьников до 18 лет подтвердили снижение доли здоровых детей с 45% до 34%. В ходе работы над проектом учащиеся не только получат знания о внешнем и внутреннем строении тела человека, но и научатся сохранять и укреплять здоровье своё и окружающих людей.Состояние здоровья человека во многом зависит от условий его жизни, поэтому актуальность проекта очевидна.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:В чём секрет здоровья человека?
- Проблемный вопрос:Что произойдёт, если есть когда хочется и что захочется?
- Учебный вопрос:Как устроена пищеварительная система?
- Учебный вопрос:Какие изменения происходит с пищей в органах пищеварения?
- Учебный вопрос:Какие питательные вещества получает человек с пищей?
- Проблемный вопрос:Почему важна правильная осанка?
- Учебный вопрос:Из каких частей состоит скелет человека?
- Учебный вопрос:От чего зависит осанка человека?
- Учебный вопрос:Как выработать правильную осанку?
- Проблемный вопрос:Для чего важно соблюдать правила гигиены?
- Учебный вопрос:Зачем чистить зубы?
- Учебный вопрос:Как ухаживать за кожей?Какие бывают повреждения кожи?
- Учебный вопрос:Как правильно умываться?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учеников по теме Правильное питание
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Список информационных источников игра
тест
