Исследование ученика в проекте Растения-зеленая одежда Земли
(→Список ресурсов) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | *Мир вокруг нас.Учеб.для 3кл.четырехлетн.нач.шк.В 2ч.Ч1/А.А.Плешаков.-М.:Просвещение,2001.-160с.:ил. |
| − | + | *Поурочные разработки по курсу"Окруж.мир":3кл.-3-е изд.,перераб.и доп.-М.:2009.-400с. | |
| − | * ... | + | * |
| Строка 65: | Строка 65: | ||
* [http://www.google.ru/images?q=растения&hl=ru&client=firefox&hs=OGR&rls=org.mozilla:ru:official&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1& Картинки растений] | * [http://www.google.ru/images?q=растения&hl=ru&client=firefox&hs=OGR&rls=org.mozilla:ru:official&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1& Картинки растений] | ||
* [http://www.google.ru/images?hl=ru&client=firefox&rls=org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1350&bih=525&tbs=isch%3A1&sa=1&q=защита+ Картинки растений.защита.] | * [http://www.google.ru/images?hl=ru&client=firefox&rls=org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1350&bih=525&tbs=isch%3A1&sa=1&q=защита+ Картинки растений.защита.] | ||
| − | * | + | * |
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 20:31, 21 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Растения-зеленая одежда Земли
Актуальность проблемы
Мы должны изучать эту тему, потому что она очень важна.Ведь мы живем по соседству с растениями и должны знать про них все: какие они бывают, как живут,растут,размножаются и самое главное - как их оберегать.
Цель
Исследовать тему растений и сделать выводы.
Задачи
- Ответить для чего человеку растения?
- Выяснить от кого нужно защищать растения?
- Что такое Красная книга?
Гипотеза
1.Если мы зададим небольшому количеству людей вопрос:"Для чего человеку растения?", то мы получим много интересных ответов. 2.Если мы с помощью объектива зафиксируем того, кто причиняет вред растениям, то сможем многое изменить. 3.Если мы создадим свою Красную книгу и внесем в нее редкие растения нашего края, то мы сможем увидеть какие они и сколько их.
Этапы исследования
- Подготовительный(Цель,задачи,план,распределение ролей)
- Основной
- Заключение (Выводы исследования).
Объект исследования
Объектом исследования являются растения нашей планеты.
Методы
- поисковые
- сравнительные
- наглядные
Ход работы
1.Определение темы проекта.Постановка цели и задач. 2.Подготовка необходимых материалов. 3.
Наши результаты
1.Результаты опроса.
2.Фото-галерея.
3.Красная книга.
4. Презентация.
Выводы
- По результатам опроса было выяснено, что растения очень важны в жизни людей:еда,кровля, одежда, различные предметы.
- По итогам фото-галереи был сделан вывод, что прежде всего растения нужно защищать от самих себя.
- По результатам работы над Красной книгой мы пришли к выводу, что даже среди нашей местности очень много редких, исчезающих растений, которые нужно оберегать.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Мир вокруг нас.Учеб.для 3кл.четырехлетн.нач.шк.В 2ч.Ч1/А.А.Плешаков.-М.:Просвещение,2001.-160с.:ил.
- Поурочные разработки по курсу"Окруж.мир":3кл.-3-е изд.,перераб.и доп.-М.:2009.-400с.
Интернет - ресурсы:
