Исследования учеников по теме Правильное питание

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задачи)
(Методы)
Строка 41: Строка 41:
  
 
интервьюирование учителей и заведующей столовой
 
интервьюирование учителей и заведующей столовой
 +
 +
анализ информации
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==

Версия 20:40, 21 декабря 2010



Содержание

Тема исследования

Режим питания школьника

Актуальность проблемы

Дома родители и бабушка постоянно интересуются, всё ли мы съедаем в школе. Учитель строго следит за нами, чтобы тарелки оставались пустыми.Нас заинтересовало, почему взрослых так волнует, вовремя ли и что мы кушали в школе и дома.

Цель

определить значение режима питания для учащихся начальных классов.

Задачи

- выяснить, что такое режим питания, каким он должен быть;

- узнать количество завтракающих детей в нашей школьной столовой;

- узнать, что предпочитают кушать учащиеся начальных классов;

Гипотеза

Предположим, что кушать можно в любое время и то, что захочется.

Этапы исследования

поиск информации по теме

анализ и обобщение

создание книжки-малышки

создание памятки для родителей

представление презентации

Методы

изучение теоретических источников

наблюдение

анкетирование учащихся

интервьюирование учителей и заведующей столовой

анализ информации

Ход работы

Мы узнали в детской энциклопедии о строении пищеварительной системы и какие изменения происходят с пищей в органах пищеварения. Расспросили учителей,как чувствуют себя на уроке ученики, которые не завтракают. Провели анкетирование учащихся начальной школы, узнали каким продуктам отдают предпочтение дети.Взяли интервью у заведующей столовой и медицинского работника школы. Сравнив полученные результаты, мы пришли к следующим выводам: питаться нужно в одно и тоже время. Чаще есть полезные продукты для ума и здоровья.

Наши результаты

сборник книжка-малышка "Вкусные рецепты"

памятка для родителей "Где живут витамины?"

презентация "Питание школьника"

Выводы

  • ...В результате исследований наша гипотеза не подтвердилась.
  • ...Мы поняли, что питаться нужно в определённое время и не реже четырёх раз в день
  • ...Мы научились различать полезные продукты и вредные для здоровья и успешной учёбы

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/