Рефлексия ДМСПЭ
| Строка 338: | Строка 338: | ||
Творческие, | Творческие, | ||
| − | Освоенные | + | |
| + | Освоенные! | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Версия 13:24, 28 декабря 2010
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ФИО | «П» - «плюс» | «М» - «минус» | «И» - «интересно» |
| Крюкова Светлана Александровна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», совместное создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | Интересно было освоить новые сервисы: ClassToolsNet, Mindomo. В рамках семинара научилась создавать образовательные игры, использовать средства визуализации. | |
| Кондрашова Елена Васильевна | Создание учебных заданий с использованием сервиса Classtools.net, просмотр и обсуждение популярного фильма «История вещей», освоение сервиса Mindomo, создание «карты ума». | Для меня интересны были все этапы работы, потому что впервые участвовала в дистанционном семинаре. | |
| Ковыляева Асия Хафизовна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», совместное создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | Несоответствие уровня заданий возможностям технических средств в школе. | Для меня интересны были все этапы работы, потому что задания были новые, необычные и имели практическое значение. |
| Зерали Ольга Леонидовна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», просмотр и обсуждение фильма А. Леонард «История вещей». | Создание тематических игр с использованием сервиса Classtools.net. С Mindomo была уже знакома ранее. | |
| Кошелева Наталья Николаевна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», обсуждение фильма "История вещей", создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | ... | Для меня интересны были все этапы работы, потому что задания были необычные и увлекательные. |
| Квасникова Ольга Александровна | Создание методических материалов с использованием различных сервисов сети Интернет (Classtools.net, Mindomo), в рамках ДМСПЭ приобретаешь огромный опыт по разработке удивительных материалов к урокам. | Действительно, практическое применение этих заданий на своих уроках достаточно затруднительно, техническая обеспеченность школы оставляет желать лучшего, даже выполнение заданий учащимися дома тоже, к сожалению, не может пока рассматриваться как вариантом, не у многих есть такая возможность. | Совместная работа по созданию карт ума. Работать в команде всегда легче и интереснее! Обсуждение фильма "История вещей". Посмотрев любой фильм мы стараемся узнать и обсудить его ещё с кем-то, поделиться эмоциями, поэтому читать комментарии к роликам тоже было любопытно и интересно! |
| Красильщикова Ольга Николаевна | Участие в проекте для меня было полезным как для учителя: я узнала много нового и интересного как в области экологии, так и в компьютерных технологиях. Буду и дальше осваивать «Классные инструменты в классе»,Gloster и применять знания и умения для воспитания и обучения школьников. | Часть заданий нельзя было выполнить: на школьных компьютерах установлены фильтры и требуемые для работы сайты заблокированы,например, Ютьюб, где нужно было фильм посмотреть и видео загрузить. Приходилось очень много помогать команде выполнять задания( а они были не простые), поэтому задания методического семинара не все выполнены.Увы! Невозможно объять необъятное. | Все было интересно! Новый проект, новые задания, ожидание результатов. |
| Кукушкина Ирина Владимировна | Участие в семинаре и в проекте дало неоценимый опыт работы в различных сервисах Интернета, это очень необходимо для личностного роста и как учителя, и как человека. | ... | Создание дидактических материалов с использованием сервиса Classtools.net, просмотр и обсуждение фильма "История вещей", общение с участниками семинара при создании карт ума. |
| Бутыгина Елена Сергеевна | Не буду повторяться и соглашусь со всеми участниками - действительно, приобретений масса. Благо есть возможность использовать эти технологии на уроке. | ... | Интересно было осваивать новые технологии, начиная с оформления работ. Для меня это было делом незнакомым. Интересным было общение с коллегами и координаторами проекта. |
| Герасимова Елена Константиновна | Спасибо организаторам конкурса! Семинар получился действительно интересным и познавательным. При возможности постараюсь обязательно применять инструменты Classtools.net и Mindomo при подготовке к учебным занятиям. | ... | Неоценим опыт сетевого общения! |
| Участник:Никишкина Юлия Юрьевна | Несомненным плюсом данного проекта является то, что в ходе него приобретаются хорошие навыки владения компьютером для обучения детей школьным предметам! Саморазвития в новых технологиях. Ведь сейчас век инновационных технологий и учителя должны развиваться в месте с детьми в ту сторону, в какую диктует нынешнее время. | Минусом, по моему мнению, является невозможность выполнения предложенных заданий в школьных условиях. | Было интересно поучаствовать в данном семинаре, выполнять задания, изучать новые сервисы.
Большое спасибо участникам и руководителям проекта за предоставленную возможность. |
| ФИО 12 | ... | ... | ... |
| ФИО 13 | ... | ... | ... |
| ФИО 14 | ... | ... | ... |
КАК РАБОТАТЬ С ТАБЛИЦЕЙ:
- В графу «П» - «плюс» - записывается все, что понравилось в дистанционном методическом семинаре, информация и формы работы, которые вызвали у Вас положительные эмоции, либо все то, что, по Вашему мнению, может быть полезно для дальнейшей работы.
- В графу «М» - «минус» - записывается все, что не понравилось в дистанционном методическом семинаре, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным. Или информация, которая, по Вашему мнению, оказалась ненужной, бесполезной с точки зрения использования в образовательном процессе.
- В графу «И» - «интересно» - необходимо записать все любопытные факты, о которых Вы узнали в рамках дистанционного методического семинара и о которых Вы хотели бы узнать подробнее.
| ||
|
Что такое синквейн?  Правила составления синквейна:
По материалам сайта Проза.ру Примеры синквейнов: Школа Подлежащее, Главное, необходимое, Говорит, называет, указывает. Без него обойтись трудно. Предмет. Сказуемое, Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Без него как-то скучно. Действие.
|
СИНКВЕЙНЫ УЧАСТНИКОВ ДМСПЭ:
Для размещения созданного вами синквейна кликните кнопку Править в этом блоке и заполните предложенные поля (не забудьте настроить ссылку на вашу личную страницу участника в ТолВики).
ФИО: Крюкова Светлана Александровна
Синквейн:
Семинар.
Полезный, образовательный.
Учит, знакомит, помогает.
Век живи - век учись!
Познавательно.
Синквейн:
Проект.
Занимательный, интересный.
Раскрывает, подсказывает, развивает.
То, что мы знаем - ограничено, а то, что мы не знаем - бесконечно.
Творчество.
Синквейн:
Семинар.
Интересный, полезный.
Знакомит, развивает, увлекает.
Напряжение, творчество, удовлетворение.
Результат.
ФИО: Кошелева Наталья Николаевна
Синквейн:
Семинар.
Расширяющий, обогащающий.
Совершенствует, развивает, объединяет.
Я знаю, что ничего не знаю.
Увлекательно.
ФИО: Кондрашова Елена Васильевна
Синквейн:
Семинар.
Занимательный, обучающий.
Обогащает, информирует.
Узнаю, создаю, применяю.
Детей увлекаю.
ФИО:Кукушкина Ирина Владимировна
Синквейн:
ДСМПЭ.
Образовательный, запоминающийся.
Твори, выдумывай, пробуй.
Нет предела совершенству.
Компетентность.
ФИО: Квасникова Ольга Александровна
Синквейн:
Семинар.
Интерактивный, необычный.
Изумляет, увлекает, сплочает.
Познание начинается с удивления.
Опыт.
ФИО:Красильщикова Ольга Николаевна
Синквейн:
Проект.
Неизвестный, манящий.
Учит, знакомит, нацеливает.
В учении нельзя останавливаться.
Креативно.
ФИО:Герасимова Елена Константиновна
Синквейн:
Дистанционный метод. семинар.
Увлекательный, познавательный.
Развивает, помогает, убеждает.
Воодушевленье, задор, общение.
Интересно.
Синквейн:
Участники.
Творческие, активные.
Ищут, учатся, учат.
В любой работе есть место творчеству.
Единомышленники.
ФИО:Участник:Никишкина Юлия Юрьевна
Интернет сервисы.
Новые, познавательные,
Интересные, занимательные,
Обучающие, полезные,
Творческие,
Освоенные!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кто дарит комплимент (ФИО) | Кому дарит комплимент (ФИО) | Какой комплимент и за что |
| Крюкова Светлана Александровна | Лобода Светлана Юрьевна | Комплимент деловым качествам 
|
| Кондрашова Елена Васильевна | Организаторам и всем участникам Проекта Экоград 2010 | Комплимент - похвала,благодарность за совместную работу.
|
| Ковыляева Асия Хафизовна | Бутыгина Елена Сергеевна
|
Горжусь Еленой Сергеевной, моей бывшей ученицей и благодарна ей за совместное творческое сотрудничество.
Хочу выразить признательность за интеллектуальный дистанционный проект, за корректность, за выдержку. |
| Зерали Ольга Леонидовна | Организаторам проекта и координаторам команд. | За креатив и трудолюбие.
|
| Кошелева Наталья Николаевна | Лобода Светлана Юрьевна. | За остроумие и оригинальность заданий.
|
| Квасникова Ольга Александровна | Герасимова Ирина Петровна | Спасибо, что всегда удивляете и радуете!
За совместную работу |
| Кукушкина Ирина Владимировна | Организаторам проекта и и всем участникам. | Комплимент-похвала. За творчество и позитив. Огромная благодарность за совместную работу в проекте.
|
| Герасимова Елена Константиновна | Уважаемым организаторам проекта, всем командам-участникам и их координаторам. | За терпение, творчество и радостные мгновения.
|
| Бутыгина Елена Сергеевна |
|
За добрые слова и жизненный оптимизм.
За понимание и мудрость. За активные жизненные позиции и готовность к сотрудничеству. |
| Лобода Светлана Юрьевна и Герасимова Ирина Петровна |
|
Огромное спасибо всем вам за участие в семинаре и за теплые слова! Желаем всем участникам семинара творческих успехов, оптимизма, благополучия, здоровья и везения!
Спасибо вам, уважаемые коллеги за то, что не ищете легких путей! Ждем вас в следующем учебном году! |
