Обучающий тур команды IDz340Белые пушистики
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 5: | Строка 5: | ||
| − | 14 января в МОУ «Тевризская средняя общеобразовательная школа №2» состоялось увлекательное путешествие в страну Фразеологию. Великими путешественниками и первооткрывателями стали учащиеся 3 «а» и 4 «б» класса. Путешествие проходило в форме лингвистической игры, в ходе которой ребята познакомились с фразеологизмами, вспомнили, что им было известно об этих «изюминках» русского языка и попытались выполнить предложенные задания. | + | 14 января в МОУ «Тевризская средняя общеобразовательная школа №2» состоялось увлекательное путешествие в страну Фразеологию. |
| + | Великими путешественниками и первооткрывателями стали учащиеся 3 «а» и 4 «б» класса. | ||
| + | Путешествие проходило в форме лингвистической игры, в ходе которой ребята познакомились с фразеологизмами, | ||
| + | вспомнили, что им было известно об этих «изюминках» русского языка и попытались выполнить предложенные задания. | ||
На некоторое время ребята из обычной школьной жизни перенеслись в мир фразеологии. | На некоторое время ребята из обычной школьной жизни перенеслись в мир фразеологии. | ||
| − | За право называть себя знатоками фразеологизмов боролись 4 команды, названия которых были связаны с русским языком: «Глаголы», «Существительные», «Прилагательные» и «Фразеологи». | + | За право называть себя знатоками фразеологизмов боролись 4 команды, |
| − | В результате нешуточной борьбы и прохождения всех этапов игры сильнейшими оказалась команда «Существительные», на втором месте «Прилагательные», а почетное третье место поделили команды «Фразеологи» и «Глаголы». | + | названия которых были связаны с русским языком: «Глаголы», «Существительные», «Прилагательные» и «Фразеологи». |
| − | После проведения игры состоялся круглый стол, в ходе которого дети обменялись впечатлениями о мероприятии, попытались проанализировать то что помешало им в выполнении некоторых заданий, определили над чем нужно поработать, чтобы устранить в дальнейшем эти помехи. | + | В результате нешуточной борьбы и прохождения всех этапов игры |
| + | сильнейшими оказалась команда «Существительные», на втором месте «Прилагательные», | ||
| + | а почетное третье место поделили команды «Фразеологи» и «Глаголы». | ||
| + | После проведения игры состоялся круглый стол, | ||
| + | в ходе которого дети обменялись впечатлениями о мероприятии, | ||
| + | попытались проанализировать то что помешало им в выполнении некоторых заданий, | ||
| + | определили над чем нужно поработать, чтобы устранить в дальнейшем эти помехи. | ||
Версия 18:55, 14 января 2011
Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011
Обучающий тур «Его величество Фразеологизм»
14 января в МОУ «Тевризская средняя общеобразовательная школа №2» состоялось увлекательное путешествие в страну Фразеологию.
Великими путешественниками и первооткрывателями стали учащиеся 3 «а» и 4 «б» класса. Путешествие проходило в форме лингвистической игры, в ходе которой ребята познакомились с фразеологизмами,
вспомнили, что им было известно об этих «изюминках» русского языка и попытались выполнить предложенные задания.
На некоторое время ребята из обычной школьной жизни перенеслись в мир фразеологии.
За право называть себя знатоками фразеологизмов боролись 4 команды,
названия которых были связаны с русским языком: «Глаголы», «Существительные», «Прилагательные» и «Фразеологи».
В результате нешуточной борьбы и прохождения всех этапов игры
сильнейшими оказалась команда «Существительные», на втором месте «Прилагательные», а почетное третье место поделили команды «Фразеологи» и «Глаголы».
После проведения игры состоялся круглый стол, в ходе которого дети обменялись впечатлениями о мероприятии,
попытались проанализировать то что помешало им в выполнении некоторых заданий,
определили над чем нужно поработать, чтобы устранить в дальнейшем эти помехи.
