Обучающий тур команды IDz323

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
'''Команда:''' [[Участник: ID-z323 Белые медвежата]]
 
  
  
 
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">
 
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">
 +
'''Команда:''' [[Участник: ID-z323 Белые медвежата]]
 +
  
 
<center>
 
<center>
<font size=5px color=#0000CD>'''Отчет об обучающем туре "Его величество Фразеологизм"'''</font>  
+
<font size=5px color=Red>'''Отчет об обучающем туре "Его величество Фразеологизм"'''</font>  
 
</center>
 
</center>
  
  
 +
 +
<font size=2px color=#0000CD>
 
Работа проводилась в форме игры « В школе, дома, в Интернете».
 
Работа проводилась в форме игры « В школе, дома, в Интернете».
  
Ход игры.
 
  
1.Опрос  участников (знакомство детей с историей фразеологизмов). <br>
 
2.Формирование команд ( деление класса на группы).<br>
 
3.Приветствие  команд. ( каждая команда придумывала смешное четверостишие,используя фразеологизмы)<br>
 
  
 +
<font size=3px color=Red>'''Ход игры.'''
  
Дружнее наших всех ребят <br>
 
На свете не найдёшь.<br>
 
О нас обычно говорят-<br>
 
Водой не разольёшь.<br>
 
  
 +
<font size=2px color=#0000CD>
 +
'''1.Опрос  участников''' (знакомство детей с историей фразеологизмов). <br>
 +
'''2.Формирование команд''' ( деление класса на группы).<br>
 +
'''3.Приветствие  команд.''' ( каждая команда придумывала смешное четверостишие,используя фразеологизмы)<br>
  
4.Дневник игры <br>
+
 
 +
<font size=3px color=Red>
 +
'''Дружнее наших всех ребят''' <br>
 +
'''На свете не найдёшь.'''<br>
 +
'''О нас обычно говорят-'''<br>
 +
'''Водой не разольёшь.'''<br>
 +
 
 +
 
 +
<font size=2px color=#0000CD>
 +
'''4.Дневник игры''' <br>
 
• Одноклассники ( работа в группах- задания 1, 2, 3).<br>
 
• Одноклассники ( работа в группах- задания 1, 2, 3).<br>
 
• Первые комментарии по материалам работы дома ( задания 2, 3, 4)<br>
 
• Первые комментарии по материалам работы дома ( задания 2, 3, 4)<br>
Строка 30: Строка 39:
 
• Карта знаний ( поиск информации с родителями- задания 6, 8, 9)<br>
 
• Карта знаний ( поиск информации с родителями- задания 6, 8, 9)<br>
  
Использовали сайты Интернета, дополнительную методическую литературу:<br>
+
 
 +
'''Использовали сайты Интернета, дополнительную методическую литературу:'''<br>
 
« Фразеологический словарь русского языка» И. В. Федосов, А. Н. Лапицкий, В.П.Жуков и др.  <br>   
 
« Фразеологический словарь русского языка» И. В. Федосов, А. Н. Лапицкий, В.П.Жуков и др.  <br>   
 
«Словарь фразеологических синонимов русского языка», С. И. Ожегов  <br>
 
«Словарь фразеологических синонимов русского языка», С. И. Ожегов  <br>
Строка 36: Строка 46:
 
• Фразеологизмы в детских рисунках.<br>
 
• Фразеологизмы в детских рисунках.<br>
  
5. Рефлексия<br>
+
 
Создание книги « Фразеологизмы глазами детей».<br>
+
'''5. Рефлексия'''• <br>
 +
Создание книги « Фразеологизмы глазами детей».<br>
 +
 
 
    
 
    
6. Впечатления детей об игре.
+
'''6. Впечатления детей об игре.'''
  
  

Версия 00:42, 15 января 2011


Команда: Участник: ID-z323 Белые медвежата


Отчет об обучающем туре "Его величество Фразеологизм"


Работа проводилась в форме игры « В школе, дома, в Интернете».


Ход игры.


1.Опрос участников (знакомство детей с историей фразеологизмов).
2.Формирование команд ( деление класса на группы).
3.Приветствие команд. ( каждая команда придумывала смешное четверостишие,используя фразеологизмы)


Дружнее наших всех ребят
На свете не найдёшь.
О нас обычно говорят-
Водой не разольёшь.


4.Дневник игры
• Одноклассники ( работа в группах- задания 1, 2, 3).
• Первые комментарии по материалам работы дома ( задания 2, 3, 4)
• Викторина ( задания 5, 7).
• Карта знаний ( поиск информации с родителями- задания 6, 8, 9)


Использовали сайты Интернета, дополнительную методическую литературу:
« Фразеологический словарь русского языка» И. В. Федосов, А. Н. Лапицкий, В.П.Жуков и др.
«Словарь фразеологических синонимов русского языка», С. И. Ожегов
«Толковый словарь русского языка».
• Фразеологизмы в детских рисунках.


5. Рефлексия
Создание книги « Фразеологизмы глазами детей».


6. Впечатления детей об игре.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/