Обучающий тур команды IDz323
| Строка 20: | Строка 20: | ||
| − | + | [[Изображение:Sn17.gif|right]] | |
<font size=2px color=#0000CD> | <font size=2px color=#0000CD> | ||
'''1.Опрос участников''' (знакомство детей с историей фразеологизмов). <br> | '''1.Опрос участников''' (знакомство детей с историей фразеологизмов). <br> | ||
'''2.Формирование команд''' ( деление класса на группы).<br> | '''2.Формирование команд''' ( деление класса на группы).<br> | ||
'''3.Приветствие команд.''' ( каждая команда придумывала смешное четверостишие,используя фразеологизмы)<br> | '''3.Приветствие команд.''' ( каждая команда придумывала смешное четверостишие,используя фразеологизмы)<br> | ||
| − | |||
| + | [[Изображение:3б1919.jpg|300x200px|right|</font>]] | ||
<font size=3px color=Red> | <font size=3px color=Red> | ||
'''Дружнее наших всех ребят''' <br> | '''Дружнее наших всех ребят''' <br> | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
'''Водой не разольёшь.'''<br> | '''Водой не разольёшь.'''<br> | ||
| − | + | ||
<font size=2px color=#0000CD> | <font size=2px color=#0000CD> | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
| + | [[Изображение:3б191919.jpg|300x200px|right|</font>]] | ||
'''Использовали сайты Интернета, дополнительную методическую литературу:'''<br> | '''Использовали сайты Интернета, дополнительную методическую литературу:'''<br> | ||
« Фразеологический словарь русского языка» И. В. Федосов, А. Н. Лапицкий, В.П.Жуков и др. <br> | « Фразеологический словарь русского языка» И. В. Федосов, А. Н. Лапицкий, В.П.Жуков и др. <br> | ||
| Строка 48: | Строка 49: | ||
• Фразеологизмы в детских рисунках.<br> | • Фразеологизмы в детских рисунках.<br> | ||
| − | |||
'''5. Рефлексия'''• <br> Создание книги « Фразеологизмы глазами детей».<br> | '''5. Рефлексия'''• <br> Создание книги « Фразеологизмы глазами детей».<br> | ||
Версия 01:56, 15 января 2011
Команда: Участник: ID-z323 Белые медвежата
Отчет об обучающем туре "Его величество Фразеологизм"
Работа проводилась в форме игры « В школе, дома, в Интернете».
1.Опрос участников (знакомство детей с историей фразеологизмов).
2.Формирование команд ( деление класса на группы).
3.Приветствие команд. ( каждая команда придумывала смешное четверостишие,используя фразеологизмы)
Дружнее наших всех ребят
На свете не найдёшь.
О нас обычно говорят-
Водой не разольёшь.
4.Дневник игры
• Одноклассники ( работа в группах- задания 1, 2, 3).
• Первые комментарии по материалам работы дома ( задания 2, 3, 4)
• Викторина ( задания 5, 7).
• Карта знаний ( поиск информации с родителями- задания 6, 8, 9)
Использовали сайты Интернета, дополнительную методическую литературу:
« Фразеологический словарь русского языка» И. В. Федосов, А. Н. Лапицкий, В.П.Жуков и др.
«Словарь фразеологических синонимов русского языка», С. И. Ожегов
«Толковый словарь русского языка».
• Фразеологизмы в детских рисунках.
5. Рефлексия•
Создание книги « Фразеологизмы глазами детей».
6. Впечатления детей об игре.
