Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Изображение:A8ce36f1e52d14e17187b8c3476e5581.gif|right|]] | ||
+ | {|cellpadding="4" cellspacing="4" style="width:95%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="background-color:#FFB6C1; border: 1px solid #FFE4B5 ; -moz-border-radius-topleft: 1px; -moz-border-radius-bottomleft: 1px; -moz-border-radius-topright: 1px; -moz-border-radius-bottomright: 1px; height: 20px;" colspan="2"| | ||
+ | <div style="background-color:AntiqueWhite"> | ||
− | [[Изображение: | + | ---------- |
+ | [[Изображение:Фразеологизм_IDz233.JPG|150px|left|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><big><font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font>'''''ак на острове Буяне'''''</big> | ||
+ | <big>'''''Слон играет на баяне,'''''</big><br> | ||
+ | <big>'''''Он танцует и поет, всем подарки раздает,'''''</big><br> | ||
+ | <big>'''''Не забудет никого.</big>''''' | ||
+ | <big>'''''Только сказ не про него,'''''</big><br> | ||
+ | <big>'''''А про то, каких победы достигали дети смело,'''''</big><br> | ||
+ | <big>'''''Одолев любое дело, в лингвистической науке.'''''</big><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font><big>'''''оль кукушки нам не врут,'''''</big><br> | ||
+ | <big>'''''То рассказ перескажут!'''''</big></center><br> | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Ведущий_IDz233.JPG|300px|right|]] | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#C71585">Ведущий:</font><br> | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/view?id=dhjjzsgp_81hdds4nfx&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true|'''''"Презентация"'''''] | ||
+ | :<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Д'''</font>авным-давно, когда не было реактивных самолетов и вертолетов, водолазных костюмов и подводных лодок, не было телевизоров и даже электрических кастрюль и чайников, люди мечтали о том, чтобы человек мог подниматься в воздух и опускаться на дно морское, чтобы вода сама домой пришла, а горшочек без огня кашу варил. Шло время... Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины, в помощников людей. Но с тех далеких времен пришли к нам и странные выражения, которые люди употребляют и по сей день. Говорят смысл этих выражений не прямой, а иносказательный, противоположный истинному значению. Друзья, я приглашаю Вас отправится в государство, где свободно ходят такие выражения, познакомится с ними, узнать их смысл. А правит той страной – его величество Фразеологизм. Да вот же он сам.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Д'''</font>орогие друзья! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далекие уголки “Страны Фразеологии”. В моей стране много тайн и загадок, разгадывать которые очень интересно. Но ВАС ждет много препятствий и только самые настойчивые смогут их раскрыть и получить приз – высшее умение понимать второй смысл моих жителей. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#C71585">Ведущий:</font><br> | ||
+ | <video type="youtube" id="-Z_yRjEogIQ" position="right"/> | ||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''С'''</font>обирайтеся в дорогу,<br> | ||
+ | в гости или на подмогу.<br> | ||
+ | Всю ватагу молодцов разобьем: <br> | ||
+ | Одних отправим про историю сказ учить,<br> | ||
+ | Часть других отправить нужно<br> Тайны фраз их понимать,<br> | ||
+ | И двусмысленность, и смысл<br> Без ошибки называть.<br> | ||
+ | Третьи, чур,<br> Пусть без ошибки, отгадают по картинке,<br> Что за фразеологизмы в них укрылись, <br> | ||
+ | И еще, нужны таланты:<br> Сочинять и рисовать,<br> И добытые те знания,<br> Для ученья применять.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Ч'''</font>то же гости дорогие, <br> | ||
+ | Вы толпитесь на пороге,<br> | ||
+ | Проходите,<br> | ||
+ | Для разминки покажу я Вам картинки,<br> | ||
+ | На картинках фразы есть,<br> Смысл их нужно Вам прочесть.<br> | ||
+ | |||
+ | Ребята, выполняют 1,2, 3 задание нашего конкурса. | ||
+ | |||
+ | Первая команда:<br> | ||
+ | (написать стихи о первом конкурсе)<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Н'''</font>у теперь пойдем мы дальше.<br> | ||
+ | И, с заданьем потрудней, вам придется разбираться.<br> | ||
+ | Дам я вам начало фразы, вы его понять должны,<br> | ||
+ | Поменять обратно смысл и конец его найти.<br> | ||
+ | |||
+ | Ребята, выполняют 4 задание нашего конкурса.<br> | ||
+ | |||
+ | Вторая команда:<br> | ||
+ | (написать стихи о втором конкурсе)<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Л'''</font>ихо справились с заданьем,<br> | ||
+ | Что ж, теперь пришёл черед <br>Вам узнать, откуда ж фразы,<br> Что использует народ.<br> | ||
+ | В путь дорогу собирайтесь<br> И в истории копайтесь.<br> | ||
+ | |||
+ | Ребята, должны узнать, почему мы так говорим?<br> | ||
+ | |||
+ | Третья команда «копалась в истории». Вот, что они «нарыли». Оказывается:<br> | ||
+ | |||
+ | Сообщения.<br> | ||
+ | 1 группы:<br> | ||
+ | Знать назубок<br> | ||
+ | В старину, когда в обращении были золотые монеты, люди нередко проверяли их подлинность зубами. Прикусят монету, а потом поглядят на нее. Если на ней нет вмятин – значит, настоящая, не фальшивая. Ну а если отметина осталась – непременно поддельная. От этого обычая и родилось выражение «Знать назубок», то есть знать что-то точно, досконально.<br> | ||
+ | |||
+ | 2 группа:<br> | ||
+ | Дело в шляпе<br> | ||
+ | В старину всякие спорные дела решались жеребьевкой: в шляпу бросали монеты, кусочки свинца, другие мелкие предметы, из которых один был с меткой. Кому посчастливится, у того дело в шляпе, те есть никто уже не сможет отнять у него законного права на то, из-за чего возник спор. Позже так и стали выражаться, когда улажено какое-либо дело.<br> | ||
+ | |||
+ | 3 группа:<br> | ||
+ | Зарыть талант в землю<br> | ||
+ | Первоначально талантом в древности называли меру веса, затем деньги определенного веса и, наконец, выдающиеся способности в какой-либо отрасли. По евангельскому преданию, один человек, уезжая, дал троим своим рабам по несколько талантов (монет), приказав сохранить их. Двое отдали свои деньги взаймы под проценты, а третий зарыл свой талант в землю, за что вернувшийся хозяин осудил его. | ||
+ | |||
+ | 4 группа:<br> | ||
+ | У черта на куличках<br> | ||
+ | Кулички – заброшенные участки земли, считали, что там обитали только черти. | ||
+ | |||
+ | Остаться с носом (те есть, потерпеть неудачу)<br> | ||
+ | Нос в этом выражении не имеет ничего общего с частью лица. По древнему обычаю жених приносил родителям невесты нос, то есть подарок, выкуп. Если жениху отказывали, он оставался с носом. | ||
+ | Позже это слово было связано со словом «нос» и появилось выражение «водить за нос» (вводить в заблуждение, дурачить) или «натянуть нос».<br> | ||
+ | |||
+ | Другой фразеологизм – «зарубить на носу» (хорошо запомнить). Носом в старину называли дощечки, на которых неграмотные люди делали зарубки, чтобы что-то запомнить.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Ч'''</font>то за чудо, молодцы!<br> | ||
+ | Ну, теперь ко мне чтецы,<br> | ||
+ | Вы сейчас будете, ребята,<br> Фразы наши рифмовать.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#C71585">Ведущий:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''З'''</font>агадки – складки<br> | ||
+ | Дружнее эти двух ребят<br> | ||
+ | На свете не найдешь.<br> | ||
+ | О них обычно говорят:<br> | ||
+ | Водой … <br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''М'''</font>ы исходили городок<br> | ||
+ | Буквально вдоль …..<br> | ||
+ | <video type="youtube" id="TKHjFuge-us" position="right"/> | ||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''И'''</font> так устали мы в дороге,<br> | ||
+ | Что еле…..<br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Т'''</font>оварищ твой просит украдкой<br> | ||
+ | Ответы списать из тетрадки.<br> | ||
+ | Не надо! Ведь этим ты другу<br> | ||
+ | Окажешь ….<br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Ф'''</font>альшивят, путают слова,<br> | ||
+ | Поют кто в лес, ….<br> | ||
+ | Ребята слушать их не станут:<br> | ||
+ | От этой песни уши …..<br> | ||
+ | |||
+ | Отчет команды по этому заданию.<br> | ||
+ | :водой не разольешь,<br> | ||
+ | ::вдоль и поперек, <br> | ||
+ | :::еле волочили ноги,<br> | ||
+ | :::: медвежью услугу,<br> | ||
+ | :::::кто в лес, кто по дрова,<br> | ||
+ | ::::::уши вянут<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font> стихам вы, правда, ключ нашли,<br> А вот к рисункам как?<br> | ||
+ | |||
+ | Ребята выполняют задание 7.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#C71585">Ведущий:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''М'''</font>олодцы, быстро, дружно без ошибки отгадали вы картинки. <br> | ||
+ | |||
+ | Отчет команды по этому заданию.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''М'''</font>ного жителей в моей стране и я перепутал их имена. Исправьте ошибки и составьте имена с правильными фразеологизмами. | ||
+ | |||
+ | Ребята выполняют задание 6.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#C71585">Ведущий:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''В'''</font>спомнили почти вы хором имена их,<br> И с задором<br> Быстро справились с заданьем,<br> Видно слышали их часто.<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение:Словари__IDz233.JPG|400px]right|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#0000FF">Фразеологизм:</font><br> | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''П'''</font>оиграть пришла пора.<br> Раздайте карты. Господа,<br> Определите так же лихо,<br> где верный смысл этих фраз.<br> | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Награждение_IDz233.JPG|200px|right|]] | ||
+ | |||
+ | Ребята выполнят задание 10.<br> | ||
+ | |||
+ | I.<br> | ||
+ | II.<br> | ||
+ | РЕФЛЕКСИЯ.<br> | ||
+ | 1. Какие выражения называют фразеологизмами?<br> | ||
+ | 2. Для чего используются фразеологизмы в речи?<br> | ||
+ | 3. Какой фразеологизм вам особенно запомнился?<br> | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | ||
Версия 21:31, 15 января 2011
Слон играет на баяне, Коль кукушки нам не врут, Ведущий:
Дорогие друзья! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далекие уголки “Страны Фразеологии”. В моей стране много тайн и загадок, разгадывать которые очень интересно. Но ВАС ждет много препятствий и только самые настойчивые смогут их раскрыть и получить приз – высшее умение понимать второй смысл моих жителей.
Собирайтеся в дорогу,
Что же гости дорогие, Ребята, выполняют 1,2, 3 задание нашего конкурса. Первая команда:
Ну теперь пойдем мы дальше. Ребята, выполняют 4 задание нашего конкурса. Вторая команда:
Лихо справились с заданьем, Ребята, должны узнать, почему мы так говорим? Третья команда «копалась в истории». Вот, что они «нарыли». Оказывается: Сообщения. 2 группа: 3 группа: 4 группа: Остаться с носом (те есть, потерпеть неудачу) Другой фразеологизм – «зарубить на носу» (хорошо запомнить). Носом в старину называли дощечки, на которых неграмотные люди делали зарубки, чтобы что-то запомнить.
Что за чудо, молодцы!
Загадки – складки Мы исходили городок И так устали мы в дороге, Товарищ твой просит украдкой Фальшивят, путают слова, Отчет команды по этому заданию.
Фразеологизм: К стихам вы, правда, ключ нашли, Ребята выполняют задание 7.
Молодцы, быстро, дружно без ошибки отгадали вы картинки. Отчет команды по этому заданию.
Много жителей в моей стране и я перепутал их имена. Исправьте ошибки и составьте имена с правильными фразеологизмами. Ребята выполняют задание 6.
Вспомнили почти вы хором имена их,
Фразеологизм: Поиграть пришла пора. Ребята выполнят задание 10. I.
Конкурс "Рисуем всей семьей" |