Обучающий тур команды IDz322
(→<font size=5px color=#0000CD>'''Рисуем всей семьей'''</font>) |
(→<font size=5px color=#0000CD>'''Рисуем всей семьей'''</font>) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
<font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' Развязать язык''' </font> | <font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' Развязать язык''' </font> | ||
---- | ---- | ||
| − | '''Конкурс «Рисуем всей семьёй» пришёлся на Новогодние праздники. А Новый год – это радость, веселье, стол, большая шумная компания. Все много говорят, рассказывают анекдоты, смеются… Мне на ум пришёл фразеологизм''' <font size=2px color=red>'''«развязать язык».'''</font> '''А чтобы было смешно, я решил изобразить котов за рюмочкой валерьянки. По-моему, получилось смешно. А вам | + | '''Конкурс «Рисуем всей семьёй» пришёлся на Новогодние праздники. А Новый год – это радость, веселье, стол, большая шумная компания. Все много говорят, рассказывают анекдоты, смеются… Мне на ум пришёл фразеологизм''' <font size=2px color=red>'''«развязать язык».'''</font> '''А чтобы было смешно, я решил изобразить котов за рюмочкой валерьянки. По-моему, получилось смешно. А вам нравится?''' |
| Строка 136: | Строка 136: | ||
<font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' После нас хоть потоп''' </font> | <font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' После нас хоть потоп''' </font> | ||
---- | ---- | ||
| + | '''Моя мама, Ирина Петровна, - эколог. Как-то она вернулась с работы очень расстроенная: «Что за люди? Что за отношение к природе? Живут по принципу – <font size=2px color=red>«после нас, хоть потоп!»'''</font> '''Я спросила, что это значит? И мама объяснила, что это фразеологизм и обозначает полное безразличие ко всему.''' | ||
| + | |||
| + | '''Поэтому я долго не думала, какой изобразить фразеологизм. Решила нарисовать дно океана, а бабушка, Лариса Васильевна, подсказала показать памятник, с выбитым на нём именем короля Франции. Что получилось – судить вам.''' | ||
| Строка 146: | Строка 149: | ||
<font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' Ходить на задних лапках''' </font> | <font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' Ходить на задних лапках''' </font> | ||
---- | ---- | ||
| − | + | <font size=2px color=red>'''«Ходить на задних лапках»'''</font> '''значит заискивать перед кем-нибудь, унижаться. Мне помогала мама Ирина Михайловна, подала идею, подсказала, что можно нарисовать. Рисуя, я вспомнила рассказ А.П. Чехова «Толстый и Тонкий». К одному из героев очень применим фразеологизм''' <font size=2px color=red>'''"ходить на задних лапках."'''</font> | |
| Строка 157: | Строка 160: | ||
<font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' Рукой подать''' </font> | <font size=2px color=blue> '''Фразеологизм:'''<font size=3px color=red>''' Рукой подать''' </font> | ||
---- | ---- | ||
| − | + | '''Мой фразеологизм'''<font size=2px color=red> '''«подать рукой»''' </font>'''обозначает очень близко. Помогал мне рисовать папа Сергей Сергеевич. В нашей семье за покупки отвечают я и папа, а нам нравится ходить в магазины, находящиеся недалеко от нашего дома.''' | |
Текущая версия на 15:14, 21 января 2011
Команда: Участник:ID-z322 Снегурята
Отчет об обучающем туре «Его величество Фразеологизм"
Рукава вмиг засучили,
Хорошо подумали,
Наконец, придумали.
Параллель всю соберём,
КВН мы проведём.
А тема, внушающая оптимизм,
«Его величество Фразеологизм».
После каникул в актовом зале
Четвероклассников всех собирали.
Да уж, не мало нам дали работы-
Фразеологические обороты.
Ох, нелегко объяснить их значенье,
Немногие в том проявили уменье.
К ним антонимы мы подбирали,
Потом мы ошибки в них исправляли.
После нелегкого соревнованья,
Чтобы итоги смогли подвести,
Нам удалось показать свои знания:
Сценку по теме, частушки и стих.
 |
 |
Время прошло, быстро все завершилось.
Итоги мы приняли все с оптимизмом.
Главное, что для нас день открылось
Предназначенье фразеологизмов.
После окончания КВН журналисты Светлана и Сергей взяли интервью у участников игры.
Светлана и Сергей: Что вам особенно понравилось в игре?
Алина (4 А): Удивила история происхождения фразеологизмов «бить в баклуши», «дойти до ручки». Оказывается, баклуши – это деревянные заготовки для изготовления ложек. История фразеологизма «дойти до ручки» ещё интереснее! У калача (хлебобулочное изделие) раньше была ручка. Люди, занимающиеся чисткой канализации, уборкой отходов, во время обеда съедали свой калач, держась за его нижнюю часть – ручку, потом эту ручку выбрасывали. Так вот, о человеке, который подбирал оставшуюся часть калача, говорили «дошёл до ручки».
Влад (4 В): А мне понравилась сценка! Интересно было слышать в речи героев столько фразеологических оборотов.
Леонид и Дарья (4 А): Время провели классно! Понравилось подбирать фразеологизмы-антонимы. Давайте встречаться почаще!
Литература:
1.Большой толково-фразеологический словарь Михельсона.
2.Быстрова Е.А., Окунева А.П., Шанский Н.М. Краткий фразеологический словарь русского языка. СПб.: «Просвещение», 1992.
3.Гвоздарёв Ю.А. Рассказы о русской фразеологии. – М.: просвещение. 1998.
4.Фразеология в картинках.
Рисуем всей семьей
1.Семья Гузенко (сестра Вика, Сергей)
Фразеологизм: Дрожит как осиновый лист.
Однажды учитель меня вызвал к доске. В этот день я был не совсем готов, поэтому чувствовал себя дискомфортно: нервничал, переминался с ноги на ногу, заикался, что не укрылось от глаз учителя. Через три-четыре минуты моих мучений учитель не выдержал и сказал: «Что ты дрожишь как осиновый лист? Готовился дома?» Вот так я узнал, что фразеологизм «дрожать как осиновый лист» обозначает бояться, испытывать страх, дискомфорт. Получив задание, нарисовать фразеологизм, я долго не размышлял и изобразил себя, стоящим у доски. А тогда двойку я получил, которую исправил, выучив урок.
2.Семья Шемелевских (бабушка, Катя)
Фразеологизм: Показать, где раки зимуют
Выражение «показать, где раки зимуют» очень часто употребляет моя бабушка, когда сердиться на меня. Я часто спрашивала: «А где они зимуют?» Бабушка смеялась и прощала меня. Теперь-то я понимаю, что это устойчивое сочетание, которое обозначает угрозу, обещание задать жару.
3. Боряев Артем
Фразеологизм: Развязать язык
Конкурс «Рисуем всей семьёй» пришёлся на Новогодние праздники. А Новый год – это радость, веселье, стол, большая шумная компания. Все много говорят, рассказывают анекдоты, смеются… Мне на ум пришёл фразеологизм «развязать язык». А чтобы было смешно, я решил изобразить котов за рюмочкой валерьянки. По-моему, получилось смешно. А вам нравится?
4. Семья Дьячковых(мама,папа и Маша)
Фразеологизм: Сломя голову
Так как предложенный конкурс для всей семьи, я привлекла маму и папу. Мама предложила фразеологизм «сломя голову», что обозначает быстро, стремительно. Папа же подал идею о том, как изобразить фразеологизм. Я взялась за дело, и вот рисунок готов.
5. Семья Мокшиных
Фразеологизм: После нас хоть потоп
Моя мама, Ирина Петровна, - эколог. Как-то она вернулась с работы очень расстроенная: «Что за люди? Что за отношение к природе? Живут по принципу – «после нас, хоть потоп!» Я спросила, что это значит? И мама объяснила, что это фразеологизм и обозначает полное безразличие ко всему.
Поэтому я долго не думала, какой изобразить фразеологизм. Решила нарисовать дно океана, а бабушка, Лариса Васильевна, подсказала показать памятник, с выбитым на нём именем короля Франции. Что получилось – судить вам.
6. Семья Степановых
Фразеологизм: Ходить на задних лапках
«Ходить на задних лапках» значит заискивать перед кем-нибудь, унижаться. Мне помогала мама Ирина Михайловна, подала идею, подсказала, что можно нарисовать. Рисуя, я вспомнила рассказ А.П. Чехова «Толстый и Тонкий». К одному из героев очень применим фразеологизм "ходить на задних лапках."
7. Семья Сергеевых
Фразеологизм: Рукой подать
Мой фразеологизм «подать рукой» обозначает очень близко. Помогал мне рисовать папа Сергей Сергеевич. В нашей семье за покупки отвечают я и папа, а нам нравится ходить в магазины, находящиеся недалеко от нашего дома.
