Обучающий тур команды IDz487
(→Конкурс «Рисуем всей семьей») |
(→Конкурс «Рисуем всей семьей») |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
== Конкурс «Рисуем всей семьей» == | == Конкурс «Рисуем всей семьей» == | ||
− | [[Изображение:IDz487-BSG.JPG|thumb| Бежать сломя голову | + | [[Изображение:IDz487-BSG.JPG|thumb| Мизиев Назир. Бежать сломя голову |
Бежать очень быстро. | Бежать очень быстро. | ||
Рисовал сам | Рисовал сам | ||
Строка 39: | Строка 39: | ||
Идея мамина]] | Идея мамина]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-DMB.JPG|thumb|Дело мастера боится | + | [[Изображение:IDz487-DMB.JPG|thumb|Белякова Лера. Дело мастера боится |
Человек, который за что бы ни взялся, всё у него получается хорошо. | Человек, который за что бы ни взялся, всё у него получается хорошо. | ||
Дом, забор, тропинку рисовал сам, а папа все остальное, раскрашивали вместе с мамой]] | Дом, забор, тропинку рисовал сам, а папа все остальное, раскрашивали вместе с мамой]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-GR.JPG|thumb|Глаза разбежались | + | [[Изображение:IDz487-GR.JPG|thumb|Пукиш Юрий. Глаза разбежались |
Всего много интересного, не знаешь, что выбрать | Всего много интересного, не знаешь, что выбрать | ||
Идея сестры | Идея сестры | ||
Рисовал сам]] | Рисовал сам]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-KP.JPG|thumb|Крыша поехала | + | [[Изображение:IDz487-KP.JPG|thumb|Пукиш Юрий. Крыша поехала |
Неправильное, неадекватное поведение человека. | Неправильное, неадекватное поведение человека. | ||
Рисовал сам | Рисовал сам | ||
Подсказала идею мама]] | Подсказала идею мама]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-MK.JPG|thumb|Не мытьем, так катаньем. | + | [[Изображение:IDz487-MK.JPG|thumb|Карпенко Володя. Не мытьем, так катаньем. |
Не одним, так другим способом, любыми средствами добиваться своего. | Не одним, так другим способом, любыми средствами добиваться своего. | ||
Мама рисовала | Мама рисовала | ||
Строка 60: | Строка 60: | ||
(Володя)]] | (Володя)]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-SD.JPG|thumb| Скатертью дорожка. | + | [[Изображение:IDz487-SD.JPG|thumb|Пукиш Юрий. Скатертью дорожка. |
Язык до Киева доведёт. | Язык до Киева доведёт. | ||
Благополучно добраться. | Благополучно добраться. | ||
Строка 67: | Строка 67: | ||
Идею подсказала мама]] | Идею подсказала мама]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-SNV.JPG|thumb|Слово не воробей, вылетит, не поймаешь. | + | [[Изображение:IDz487-SNV.JPG|thumb|Овдиенко Инна. Слово не воробей, вылетит, не поймаешь. |
Прежде чем сказать, надо думать, так как слово не воротишь назад | Прежде чем сказать, надо думать, так как слово не воротишь назад | ||
]] | ]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-VSV.JPG|thumb|Взять себя в руки | + | [[Изображение:IDz487-VSV.JPG|thumb|Рощина В. Взять себя в руки |
Сосредоточиться над поставленной целью, не волноваться, а думать | Сосредоточиться над поставленной целью, не волноваться, а думать | ||
Рисовала сама, помогала мама]] | Рисовала сама, помогала мама]] | ||
− | [[Изображение:IDz487-YP.JPG|thumb| Ящик Пандоры | + | [[Изображение:IDz487-YP.JPG|thumb| Крапивкина Екатерина. Ящик Пандоры |
Источник всевозможных бедствий, несчастий, неприятностей и забот. | Источник всевозможных бедствий, несчастий, неприятностей и забот. | ||
Рисовала сама | Рисовала сама | ||
Подсказал фразеологизм папа | Подсказал фразеологизм папа | ||
− | Идею рисунка - мама]] | + | Идею рисунка - мама ]] |
+ | [[Изображение:IDz487-LNY.JPG|thumb|Калушиной Ирины. Придумала идей рисунка мама | ||
+ | Нарисовал папа | ||
+ | Раскрашивала Ира]] | ||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] |
Версия 15:32, 21 января 2011
Отчет группы «Буран».
Задания обучающего тура олимпиады «Нескучная зима» были выполнены учащимися 4 «А» класса МОУ СОШ № 4 г-к Анапа. Работа проводилась в форме игры-путешествия в страну «Фразеология». Ведущим (гидом) был классный руководитель, а ученики были гостями-путешественниками. Чтобы добраться до интересной страны «Фразеологии», нужно было выполнить задания.
На первой станции выполнили задания №.1 и № 2. Ребята с интересом работали над этими заданиями и справились с ними, но в задании № 2 возникли трудности. С помощью дополнительной литературы были найдены фразеологизмы со словом «рука». Например, «Жар загребать чужими руками», «Умыть руки», «Рука руку моет», «Не покладая рук» и другие.
На станции второй проведены конкурсы «Найди пару» (задание № 3) и «Найди противоположный по значению фразеологизм (задание № 4) Прежде, чем выполнить задания, ведущий рассказал, что значит: «Фразеологизмы с общим значением и противоположным по смыслу.» Работа была выполнена правильно и обдуманно.
Посетив станцию № 3, ребята выполнили задания № 5, № 6 в форме игры на внимание. Самые внимательные получили поощрительные призы. При выполнении задания №7 была проведена игра «Какой фразеологизм спрятался в рисунке?» Затруднение вызвал рисунок под буквой «д». Выполнение этого задания вызвало ряд эмоций и побудило ребят к интересным высказываниям.
На станции № 4 выполняли задания № 8, № 9. Ответили верно, то есть в № 8 – плотник, портной, кузнец; в № 9 говорится о языке, об ушах, о носе. Очень интересно и увлекательно прошла игра «Фразеологическое лото»
На станции № 5 пришли к общему выводу, что людей, которые много знают, называют «Ходячая энциклопедия»
В стране «Фразеология» ребята познакомились с различной литературой о фразеологизмах и рассмотрели много всевозможных иллюстраций на эту тему. При выполнении заданий «путешественники» обогатили свою речь, узнали много нового, интересного и с удовольствием продолжат участие в олимпиаде «Нескучная зима» дальше.
Наша страна Фразеология
Дождь льёт, как из ведра.
10:35, 13 января 2011 (MSK)