Участник:Швец Наталья Владимировна

Версия 18:56, 23 января 2011

Литературный праздник

«Что за прелесть эти сказки!»

   (Мир героев А.С.Пушкина)
              

Цель:

  1.Формирование познавательного интереса, творческого мышления.                           
  2.Рассширение круга чтения.
              

Задачи:

1.Развите связной устной и письменной речи.
2.Формирование эмоциональной памяти, коммуникативных качеств личности.

Методические рекомендации. Данный праздник хорошо приурочить ко Дню рождения А.С. Пушкина. Красочно оформить актовый зал (плакаты с рисунками детей и сказок, сочинений, выставка поделок, воздушные шары, флажки и т.д.). Большую помощь могут оказать родители учащихся (приготовить книги для подарков и призы).

1. Подобрать музыкальное сопровождение для всего праздника. (перед началом праздника звучит мелодия П.И.Чайковского).

2. Учащиеся к празднику учат стихи Пушкина.

3. Заранее в классе обучающиеся пишут сочинения по сказкам А.С. Пушкина.

4. Готовят инсценировку отрывка сказки. (На новый лад)

5. На праздник пригласить в гости: родителей и учащихся школы.

Ход праздника. 1. На экране портрет А.С.Пушкина (1слайд). Звучит тихая музыка П.И. Чайковского симфония №6, часть 3. На фоне музыки ученик читает стихотворение «Памятник». Музыка медленно смолкает. (2 слайд «Пушкин сопровождает нас всю жизнь…»).

2.

1 Ведущий: А.С.Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве. В доме у них была прекрасная библиотека, и маленький Пушкин с детства увлекался литературой. Мальчик не был избалован теплотой родных, не был любимым сыном (мать больше любила младшего сына, Льва). Но семья дала Александру немало: блестящее знание французского, за которое в Лицее его прозвали Француз, увлечение театром, живые беседы о литературе в гостиной, куда заходили Жуковский, Батюшков и др. Юный Пушкин очень интересовался русским языком и русской стариной. Его няня Арина Родионовна и бабушка открыли мальчику прелесть русского простонародного мира.

2 Ведущий: Юность Пушкина прошла в Царском Лицее. Здесь он провёл 6 радостных лет, здесь обрёл верных друзей. Лицей подарил ему красоту мира, любовь к родине, к друзьям. Воспитанники кроме учебных занятий занимались гимнастикой, рисованием, фехтованием, танцами, по вечерам пели хором, играли в мяч. Здесь в Лицее родился Пушкин-поэт.

3. (3 слайд)

Из какого стихотворения эти строки?

А теперь послушаем ваши выступления. (Дети читают наизусть 2-3 стихотворения)

4.

1 Ведущий: Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений великого русского поэта. Ещё при жизни его называли «солнцем русской поэзии». Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко как прозрачный родник.

5. (4 слайд)

2 Ведущий: Пушкин оставил нам изумительные сказки, много звучных поэм, романов, рассказов и повестей. И сегодня в гости к нам пришли, словно рождённые им, любимые всеми герои.

Конкурс: «Я начинаю, а ты продолжи».

1.Три девицы под окном…

2.Ветер по морю гуляет…

3.Ель в лесу, под ёлью белка:

Диво, право, не безделка;

Белка песенки…

4.Жил старик со своею старухой у самого синего моря: …

5.Стал он кликать Золотую рыбку…

6.Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю…

7.У лукоморья дуб зелёный…

Награждение.

6.

Инсценировка сказки в современном виде

Слышится русская народная песня «Ничто вместе полюшке не колышется», её поёт сестра младшая и вяжет.

(Повариха и ткачиха тащат скамейку)

Ткачиха. Надоело нам, сестра, Воешь с самого утра.

Повариха Спой-ка, что повеселей.

Ткачиха Заводи, сестра, скорей!

Звучит песня «Утушка, моя луговая» (Повариха и Ткачиха пляшут вместе. Уставшие падают на скамейку). Повариха хватает левую руку Ткачихи и говорит: «ретивое так и бьётся».

Ткачиха Ярославна, знать жених к тебе прибьётся.

Повариха (возмущённо). Из купцов, аль дворовых?!

Ткачиха (по плечу её). А как князь? Каков жених!? (Побежали к сестре, наскочили на неё, говорят с издёвкой). Как бы ты была царица…

Девушка. Я б для батюшки царя

              Родила б богатыря.

Ткачиха. Только вымолвить успела

              Дверь (обращается к Ярославне)
              Во всё время разговора 
              Он стоял позадь забора.
              Речь последней, по всему
              Полюбилася ему.

Ткачиха и Повариха. И в светлицу входит царь (входит царь, упали на колени и не дают пройти).

Царь. (Обходит их с трудом). Здравствуй, красная девица!

Ткачиха и Повариха (не дают говорить царю). Как! Так мы ж! Ух!

Царь. Цыц! Будь царица! (выводит девушку)

Ткачиха и повариха (ползают). Царь, а мы?

Царь. А вы, девицы, выбирайтесь из светлицы.

           Будь одна из вас ткачиха, а другая повариха!

7. Конкурс лучших сочинений. Учитель зачитывает выдержки из сочинений, автор выходит на сцену. Награждение.

                               Сочинения (выдержки).

«Я недавно перечитала сказку о царе Салтане и сказку о попе и работнике его Балде. Мне очень нравятся эти сказки тем, что они легко читаются»

«И ещё они учат хорошему отношению друг к другу и тому, что надо помнить человеческое добро»

«Несмотря на то, что в сказки много вымысла, она является очень поучительной. Её герои раскрывают качества, характеры. Читателю симпатичны доброта, преданность и скромность, и отталкивают злость и жадность»

«Я с удовольствием окунулся в волшебные приключения героев, которые попадают в разные ситуации: смешные и грустные»

«Каждая сказка учит добру, человеколюбию, справедливости. В каждой сказке добро побеждает зло. Я люблю сказки Пушкина за их красоту и интересное изложение».

8. Конкурс поделок и рисунков.

1.Защитить своё произведение.

2.Прочитать отрывок из сказки.

3.Награждение.

4.Выставка книг. Выступления библиотекаря с викториной (слай5-9)

5.Завершение работы (слайд 10) [Презентация http://narod.ru/disk/4172515001/%D0%90.%D0%A1.%20%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD..ppt.html]