Обучающий тур команды IDz490
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B"> | <div style="width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B"> | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;"> | ||
| − | В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки | + | |
| + | |||
| + | В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. | ||
Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм» | Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм» | ||
[[Изображение:SK490.JPG]] | [[Изображение:SK490.JPG]] | ||
| + | |||
| + | == Конкурс "Рисуем всей семьей" == | ||
| + | [[Изображение:Фраза4.jpg]] | ||
| + | '''Работа Софьи и её мамы.Язык до Киева доведет.''' | ||
| + | Под Новый год моя подружка переехала в новую квартиру. Где искать её? Адреса я не знаю. Мама смеётся:"Язык до Киева доведёт". Так мама выбрала фразеологизм для конкурса. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Фраза5.jpg]] | ||
| + | '''Работа Эрика и его папы. Всё дело в шляпе.''' | ||
| + | |||
| + | Никак не мог решить задачу. Вдруг на меня нашло озарение, числа я перепутал. Папа и говорит мне:"Оказывается всё дело в шляпе". Так я и папа стали участниками конкурса. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Фраза3.JPG]] | ||
| + | '''Работа Ильи и его мамы. Филькина грамота.''' | ||
| + | Филькина грамота – это пустая, ничего не значащая бумажка, не имеющий никакой силы документ. Мы решили с мамой изобразить Филькину грамоту ученика, который не радует успехами своих родителей. Рисовали вместе. Работа нас увлекла, мы нашли много и других интересных фразеологизмов, своими находками я поделился с ребятами в классе, а мама с коллегами по работе. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Фраза2.JPG]] | ||
| + | ''' Работа Маши и её бабушки. Не разлей вода.''' | ||
| + | |||
| + | У меня в конце четверти заболела подружка. Я очень волновалась за её здоровье, дни шли, а Алиса в школу не приходила. Я со своими переживаниями даже похудела. Бабушка и говорит: «Ну, надо же, какие подружки. Просто не разлей вода!» Я тут же села и нарисовала рисунок к фразеологизму. Бабушка мне посоветовала отнести его на конкурс «Рисуем всей семьёй». Ведь фразеологизм - то был бабушкин! После зимних каникул моя подружка в школу пришла. Я очень рада! | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Фраза1.JPG]] | ||
| + | |||
| + | Работа Яны и её мамы Ирины Львовны. '''Водить за нос.''' | ||
| + | |||
| + | В нашем классе есть один мальчик. Он постоянно забывает школьные тетради, учебники. Обещает: « Завтра принесу, не забуду, принесу». Наступает завтра, а Игорь вновь что-нибудь забыл. Не выдержала наша учительница и говорит: «Сколько можно водить меня за нос!» | ||
| + | Поэтому для конкурса мы с мамой решили изобразить, как Игорь водит нашу учительницу за нос. Мама мне помогла сделать наброски людей, а заканчивала рисунок я сама. Ребятам в классе мой иллюстрированный фразеологизм понравился. Игорь после каникул тетради и учебники уже не забывает. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | ||
Текущая версия на 13:58, 26 января 2011
Творческий отчет об итогах обучающего тура «Его величество Фразеологизм»
В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы.
Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»
Конкурс "Рисуем всей семьей"
Работа Софьи и её мамы.Язык до Киева доведет.
Под Новый год моя подружка переехала в новую квартиру. Где искать её? Адреса я не знаю. Мама смеётся:"Язык до Киева доведёт". Так мама выбрала фразеологизм для конкурса.
Работа Эрика и его папы. Всё дело в шляпе.
Никак не мог решить задачу. Вдруг на меня нашло озарение, числа я перепутал. Папа и говорит мне:"Оказывается всё дело в шляпе". Так я и папа стали участниками конкурса.
Работа Ильи и его мамы. Филькина грамота.
Филькина грамота – это пустая, ничего не значащая бумажка, не имеющий никакой силы документ. Мы решили с мамой изобразить Филькину грамоту ученика, который не радует успехами своих родителей. Рисовали вместе. Работа нас увлекла, мы нашли много и других интересных фразеологизмов, своими находками я поделился с ребятами в классе, а мама с коллегами по работе.
Работа Маши и её бабушки. Не разлей вода.
У меня в конце четверти заболела подружка. Я очень волновалась за её здоровье, дни шли, а Алиса в школу не приходила. Я со своими переживаниями даже похудела. Бабушка и говорит: «Ну, надо же, какие подружки. Просто не разлей вода!» Я тут же села и нарисовала рисунок к фразеологизму. Бабушка мне посоветовала отнести его на конкурс «Рисуем всей семьёй». Ведь фразеологизм - то был бабушкин! После зимних каникул моя подружка в школу пришла. Я очень рада!
Работа Яны и её мамы Ирины Львовны. Водить за нос.
В нашем классе есть один мальчик. Он постоянно забывает школьные тетради, учебники. Обещает: « Завтра принесу, не забуду, принесу». Наступает завтра, а Игорь вновь что-нибудь забыл. Не выдержала наша учительница и говорит: «Сколько можно водить меня за нос!»
Поэтому для конкурса мы с мамой решили изобразить, как Игорь водит нашу учительницу за нос. Мама мне помогла сделать наброски людей, а заканчивала рисунок я сама. Ребятам в классе мой иллюстрированный фразеологизм понравился. Игорь после каникул тетради и учебники уже не забывает.
