Семинар ДООнк. Урок математики «Закрепление изученного» 1кл.

Версия 20:11, 27 января 2011 (просмотреть исходный код) Проскурякова Татьяна Александровна (обсуждение | вклад) (Новая: Участник:Проскурякова Татьяна Александровна '''Цель:''' *1. Закрепление навыков счёта, умения решать ...)		Версия 20:30, 27 января 2011 (просмотреть исходный код) Проскурякова Татьяна Александровна (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 16:		Строка 16:
	'''II Разминка.'''		'''II Разминка.'''
		+	:::а) какое сейчас время года?
		+	:::б) какой месяц?
		+	:::в) какой сегодня день недели?
		+	:::г) какое сегодня число?
		+
		+	'''III Работа в тетрадях.'''
		+	:::-запись числа;
		+	'''IV Вступительная беседа'''
		+	а) Учитель:
		+
		+	- Сегодня  с нами на уроке будет учиться ещё один  «ученик». А кто он такой , мы узнаем, если правильно решим весёлые задачи в стихах. Будьте внимательны! Я читаю задачу, вы решаете её  и находите карточку с ответом.('' На доске карточки с числами – см. Приложение №1, ученики по очереди выходят к доске и открывают карточку с правильным ответом)''
		+
		+	'''Задачи в стихах'''
		+
		+	<center>а) На забор взлетел петух
		+
		+	Повстречал еще там двух.
		+
		+	Сколько стало петухов? (3)</center>
		+
		+
		+	<center>б) Жили-были у жилета
		+
		+	Три петли и два манжета.
		+
		+	Если вместе их считать
		+
		+	3 да 2, конечно,  (5).
		+
		+	Только знаешь в чем секрет?
		+
		+	У жилета нет манжет! </center>
		+
		+
		+	<center>в) Пять щенят
		+
		+	Плюс мама-лайка.
		+
		+	Сколько будет, сосчитай-ка? </center>
		+
		+
		+	<center>г) Пять ворон на крышу сели,
		+
		+	Две еще к ним прилетели.
		+
		+	Отвечайте быстро, смело,
		+
		+	Сколько всех их прилетело?</center>
		+
		+	<center>д) 7 малюсеньких котят,
		+
		+	что дают им, всё едят.
		+
		+	А один сметаны просит.
		+
		+	Сколько же котяток? (8)</center>
		+
		+
		+	<center>е) Все ли здесь цыплятки – детки
		+
		+	Надо сосчитать наседке:
		+
		+	6 – на грядках, 3 – во ржи.
		+
		+	Сколько их всего, скажи? (9)</center>
		+
		+
		+	<center>ж) Вот двое зайчат
		+
		+	По дорожке идут.
		+
		+	За ними вдогонку
		+
		+	Двое бегут.
		+
		+	Так сколько ж всего
		+
		+	По дорожке лесной
		+
		+	Торопится в школу
		+
		+	Зайчишек зимой? (4)</center>
		+
		+
		+	<center>з) Скоро 10 лет Серёже, Диме нет ещё 8
		+
		+	Дима всё никак не может до Серёжи дорасти.
		+
		+	На сколько лет Дима моложе Серёжи? (2)</center>
		+
		+	'''- слово Снеговик'''

---

Версия 20:30, 27 января 2011

Участник:Проскурякова Татьяна Александровна

Цель:

• 1. Закрепление навыков счёта, умения решать простые задачи на сложение и вычитание;
• 2. Развитие познавательных способностей учащихся; формирование математических понятий, навыков самостоятельности;
• 3. Воспитание культуры поведения на уроке; интереса к предмету через игру; доброты и милосердия.

Тип урока: урок-закрепление знаний, умений, навыков

                                                Ход урока

I Организационный момент(сообщение темы урока)

II Разминка.

а) какое сейчас время года?

б) какой месяц?

в) какой сегодня день недели?

г) какое сегодня число?

III Работа в тетрадях.

-запись числа;

IV Вступительная беседа а) Учитель:

- Сегодня с нами на уроке будет учиться ещё один «ученик». А кто он такой , мы узнаем, если правильно решим весёлые задачи в стихах. Будьте внимательны! Я читаю задачу, вы решаете её и находите карточку с ответом.( На доске карточки с числами – см. Приложение №1, ученики по очереди выходят к доске и открывают карточку с правильным ответом)

Задачи в стихах

а) На забор взлетел петух

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов? (3)

б) Жили-были у жилета

Три петли и два манжета.

Если вместе их считать

3 да 2, конечно, (5).

Только знаешь в чем секрет?

У жилета нет манжет!

в) Пять щенят

Плюс мама-лайка.

Сколько будет, сосчитай-ка?

г) Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело? д) 7 малюсеньких котят,

что дают им, всё едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток? (8)

е) Все ли здесь цыплятки – детки

Надо сосчитать наседке:

6 – на грядках, 3 – во ржи.

Сколько их всего, скажи? (9)

ж) Вот двое зайчат

По дорожке идут.

За ними вдогонку

Двое бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой? (4)

з) Скоро 10 лет Серёже, Диме нет ещё 8

Дима всё никак не может до Серёжи дорасти.

На сколько лет Дима моложе Серёжи? (2)

- слово Снеговик