Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ
(не показаны 42 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
---------- | ---------- | ||
− | :[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]<br> | + | [[Изображение:A8ce36f1e52d14e17187b8c3476e5581.gif|right|]]<BR> |
− | : | + | :[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Команда "IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ"]]<br> |
− | :: | + | :Руководители:[[Михеева Наталья Андреевна]],<br> |
− | + | ::::[[Участник:Ромашова Оксана Леонидовна|Ромашова Оксана Леонидовна]].<br> | |
− | <center><big><font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font>'''''ак на острове Буяне'''''</big> | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | <font size=5px color=#6495ED><center>'''''Отчёт о работе в обучающем туре по русскому языку'''''</center></font> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size=6px color=#FF00FF><center>'''"Его величество ФРАЗЕОЛОГИЗМ".'''</center></font> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>Когда объявили задания конкурса, некоторые ребята поняли, что значит <span style="color:#0000FF">«быть не в своей тарелке»</span> - тема «Фразеологические обороты» мало изучена. В каждом классе параллели ученики разделились на группы: кто-то был «поисковиками», часть - инициативная группа, а некоторые вызвались стать художниками. Среди нас не было таких, кто <span style="color:#0000FF"> в ус не дует</span> или <span style="color:#0000FF">бросает слова на ветер</span>. | ||
+ | Чтобы не <span style="color:#0000FF"> брать с потолка</span>, не <span style="color:#0000FF">быть белой вороной</span> среди остальных, решили <span style="color:#0000FF">танцевать от печи</span> – начали искать информацию в разных источниках: в справочниках, энциклопедиях, словарях. Дети не стали <span style="color:#0000FF"> терять время</span> и <span style="color:#0000FF">толочь воду в ступе</span>, а <span style="color:#0000FF">взяли себя в руки</span>, и, чтобы не <span style="color:#0000FF"> ударить в грязь лицом</span>, ушли <span style="color:#0000FF">в работу с головой</span>. Но <span style="color:#0000FF">время поджимало</span> и приходилось <span style="color:#0000FF">вертеться, как белка в колесе</span>. Мы не <span style="color:#0000FF"> вешали нос</span>. От разнообразия фразеологизмов <span style="color:#0000FF">волосы становились дыбом</span>, <span style="color:#0000FF">глаза разбегались</span>, а <span style="color:#0000FF">голова шла кругом</span>. | ||
+ | <span style="color:#0000FF">Испив чашу до дна</span> в поисках информации и <span style="color:#0000FF">прозондировав почву</span> справочников, энциклопедий, словарей, стали оббивать пороги Интернета. Мы <span style="color:#0000FF">сидели, как на иголках</span> в ожидании конкурса. Во время олимпиады фразеологизмы <span style="color:#0000FF">били ключом</span>, и работа <span style="color:#0000FF">горела в руках</span>. | ||
+ | Каждый стремился быть <span style="color:#0000FF">на голову выше других</span>. Нас не просили <span style="color:#0000FF">держать язык за зубами</span>. Все <span style="color:#0000FF">вкладывали душу</span> в свои ответы. Каждый выступающий мог называть фразеологизмы <span style="color:#0000FF">до упаду</span>. Задания сыпались, <span style="color:#0000FF">как из рога изобилия</span>. Всё шло, <span style="color:#0000FF">как по маслу</span>, <span style="color:#0000FF">без сучка, без задоринки</span>. Не было таких, кто <span style="color:#0000FF">клевал бы носом</span>. Во время выступлений соперники не просто слушали друг друга, а <span style="color:#0000FF">мотали себе на ус</span>. | ||
+ | Ведущие дали <span style="color:#0000FF">зелёную улицу</span> нашим ответам. Во время олимпиады нельзя было сидеть, <span style="color:#0000FF">набрав в рот воды</span>, но мы и не <span style="color:#0000FF">лили из пустого в порожнее</span>, все ответы были чёткими и лаконичными. Каждая команда в ответах <span style="color:#0000FF">наступала друг другу на пятки</span>. Когда пришло время <span style="color:#0000FF">пожинать плоды</span> своей работы, при награждении, все были <span style="color:#0000FF">на седьмом небе</span>, потому что победила дружба. Мы <span style="color:#0000FF">не открыли Америки</span>, но <span style="color:#0000FF">наши глаза открылись</span> - без фразеологических оборотов речь тусклая и невзрачная.</center> | ||
+ | |||
+ | ::<center>Нам казалось, что <span style="color:#0000FF">много воды утекло</span> с тех пор, как мы подружились с идиомами. Но за неделю работы стало ясно, что фразеологизмы прочно вошли в нашу речь. И пусть не <span style="color:#0000FF" >съели пуда соли</span>, но теперь мы - <span style="color:#0000FF">не разлей вода</span>. Так мы <span style="color:#0000FF">вошли в историю</span>. Теперь у нас <span style="color:#0000FF">чешутся руки</span> попробовать свои силы в основном туре '''''«Его величество Фразеологизм»''''', ведь теперь мы <span style="color:#0000FF">сами с усами</span>. <span style="color:#0000FF">Ясно как день</span>, <span style="color:#0000FF">язык</span> у нас теперь <span style="color:#0000FF">подвешен</span>. Не будем <span style="color:#0000FF">ходить вокруг да около</span> и <span style="color:#0000FF">чесать языками</span>, представляем Вашему вниманию сказку «Его величество Фразеологизм».</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><big><font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font>'''''ак на острове Буяне'''''</big> | ||
<big>'''''Слон играет на баяне,'''''</big><br> | <big>'''''Слон играет на баяне,'''''</big><br> | ||
<big>'''''Он танцует и поет, всем подарки раздает,'''''</big><br> | <big>'''''Он танцует и поет, всем подарки раздает,'''''</big><br> | ||
Строка 17: | Строка 40: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font><big>'''''оль кукушки нам не врут,'''''</big><br> | <font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''К'''</font><big>'''''оль кукушки нам не врут,'''''</big><br> | ||
− | <big>''''' | + | <big>'''''Всех гостей рассказы ждут!'''''</big></center><br> |
[[Изображение:Ведущий_IDz233.JPG|300px|right|]] | [[Изображение:Ведущий_IDz233.JPG|300px|right|]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | ''''' | + | :<big>'''''Презентация [https://docs.google.com/present/view?id=dhjjzsgp_81hdds4nfx]'''''</big><BR> |
+ | :<big>'''''Фотоотчёт''''' <u>в "tripwow.tripadvisor.com".</u> '''[http://tripwow.tripadvisor.com/tripwow/ta-00cd-4512-801a?at=1]'''</big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#C71585">Ведущий:</font><br> | ||
:<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Давным-давно'''</font><big>, когда не было реактивных самолетов и вертолетов, водолазных костюмов и подводных лодок, не было телевизоров и даже электрических кастрюль и чайников, люди мечтали о том, чтобы человек мог подниматься в воздух и опускаться на дно морское, чтобы вода сама домой пришла, а горшочек без огня кашу варил. Шло время... Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины, в помощников людей. Но с тех далеких времен пришли к нам и странные выражения, которые люди употребляют и по сей день. Говорят смысл этих выражений не прямой, а иносказательный, противоположный истинному значению. Друзья, я приглашаю Вас отправится в государство, где свободно ходят такие выражения, познакомится с ними, узнать их смысл. А правит той страной – его величество <u>'''''Фразеологизм'''''</u>. Да вот же он сам.</big><br> | :<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Давным-давно'''</font><big>, когда не было реактивных самолетов и вертолетов, водолазных костюмов и подводных лодок, не было телевизоров и даже электрических кастрюль и чайников, люди мечтали о том, чтобы человек мог подниматься в воздух и опускаться на дно морское, чтобы вода сама домой пришла, а горшочек без огня кашу варил. Шло время... Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины, в помощников людей. Но с тех далеких времен пришли к нам и странные выражения, которые люди употребляют и по сей день. Говорят смысл этих выражений не прямой, а иносказательный, противоположный истинному значению. Друзья, я приглашаю Вас отправится в государство, где свободно ходят такие выражения, познакомится с ними, узнать их смысл. А правит той страной – его величество <u>'''''Фразеологизм'''''</u>. Да вот же он сам.</big><br> | ||
Строка 56: | Строка 80: | ||
На картинках фразы есть,<br> Смысл их нужно Вам прочесть.<br> | На картинках фразы есть,<br> Смысл их нужно Вам прочесть.<br> | ||
− | ''Ребята, выполняют 1 | + | ''Ребята, выполняют 1-3 задание нашего конкурса.''<br> |
− | ''''' | + | |
− | ( | + | '''''Комментарии участников сказки:'''''<br> |
+ | <span style="color:#0000FF">Отправлятся в ту страну мы решили вместе,<br> | ||
+ | Собрали самых умных с целой параллели.<br> | ||
+ | Получились вот такие команды: 4А, 4Б, 4В, 4Г, 4Д.<br> | ||
+ | |||
+ | Фразеологизм был не так- то прост. Он свои задания поместил в компьютер (компьютерная презентация) и нам легко было их читать и выполнять.<br> | ||
+ | |||
+ | Чтобы не "быть не в своей тарелке" нас заранее подготовиться попросили наши координаторы.<br> | ||
+ | Мы поситили библиотеки, поискали информацию дома в словарях, книгах, интернете и на конкурс пришли во всеоружии.<br></span> | ||
Строка 71: | Строка 103: | ||
''Ребята, выполняют 4 задание нашего конкурса.''<br> | ''Ребята, выполняют 4 задание нашего конкурса.''<br> | ||
− | ''''' | + | '''''Комментарии участников сказки:'''''<br> |
− | + | <span style="color:#0000FF">В первых заданиях конкурса мы познакомились с большим колличеством фразеологизмов о животных.Вспоминали их значение, завершали фразы.<br> | |
+ | |||
+ | Нам очень понравились следующие фразеологизмы:<br> | ||
+ | белая ворона, кот наплакал, спать без задних ног, два сапога пара.<br> | ||
+ | И нам захотелось их нарисовать.<br></span> | ||
Строка 82: | Строка 118: | ||
Ребята, должны узнать, почему мы так говорим?<br> | Ребята, должны узнать, почему мы так говорим?<br> | ||
+ | |||
+ | '''''Комментарии участников сказки:'''''<br> | ||
+ | <span style="color:#0000FF">За работу взялись дружно,<br> | ||
+ | Выполнить заданье нужно!<br> | ||
+ | Перероем хоть весь свет,<br> | ||
+ | Но на все найдем ответ.<br></span> | ||
'''''Третья команда «копалась в истории». Вот, что они «нарыли». Оказывается:'''''<br> | '''''Третья команда «копалась в истории». Вот, что они «нарыли». Оказывается:'''''<br> | ||
Строка 107: | Строка 149: | ||
Позже это слово было связано со словом «нос» и появилось выражение «водить за нос» (вводить в заблуждение, дурачить) или «натянуть нос».<br> | Позже это слово было связано со словом «нос» и появилось выражение «водить за нос» (вводить в заблуждение, дурачить) или «натянуть нос».<br> | ||
− | Другой фразеологизм – "зарубить на носу"''' | + | Другой фразеологизм – "зарубить на носу"''' |
Строка 146: | Строка 188: | ||
:::: медвежью услугу,<br> | :::: медвежью услугу,<br> | ||
:::::кто в лес, кто по дрова,<br> | :::::кто в лес, кто по дрова,<br> | ||
− | ::::::уши вянут<br> | + | ::::::уши вянут.<br> |
<video type="youtube" id="TKHjFuge-us" position="right"/> | <video type="youtube" id="TKHjFuge-us" position="right"/> | ||
Строка 178: | Строка 220: | ||
[[Изображение:Словари__IDz233.JPG|400px]center|]] | [[Изображение:Словари__IDz233.JPG|400px]center|]] | ||
− | + | Выполнение заданий 8-9. | |
Строка 187: | Строка 229: | ||
[[Изображение:Награждение_IDz233.JPG|200px|right|]] | [[Изображение:Награждение_IDz233.JPG|200px|right|]] | ||
− | Ребята выполнят задание 10.<br> | + | Ребята выполнят задание 10, 11.<br> |
+ | |||
+ | '''''Комментарии участников сказки:'''''<br> | ||
+ | <span style="color:#0000FF">Заданья все мы выполняли,<br> | ||
+ | Играли, спорили, решали,<br> | ||
+ | Рисунков массу рисовали,<br> | ||
+ | Смеялись много - не скучали,<br> | ||
+ | И главное, что мы узнали- <br> | ||
+ | Пусть корень знаний слишком горек,<br> | ||
+ | Зато плод его так сладок.<br> | ||
+ | |||
+ | Фразеологизм отметил нашу сноровку, и каждая команда получила диплом в номинации, в которой она отличилась (награждение). <br> | ||
+ | |||
+ | Путешествие в сказку нам очень понравилось, наша встреча с Фразеологизмом запомнится нам надолго. Поэтому каждый участник написал письмо королю Фразеологии со всоими впечатлениями о его стране.<br></span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
− | |||
− | |||
РЕФЛЕКСИЯ.<br> | РЕФЛЕКСИЯ.<br> | ||
1. Какие выражения называют фразеологизмами?<br> | 1. Какие выражения называют фразеологизмами?<br> | ||
2. Для чего используются фразеологизмы в речи?<br> | 2. Для чего используются фразеологизмы в речи?<br> | ||
3. Какой фразеологизм вам особенно запомнился?<br> | 3. Какой фразеологизм вам особенно запомнился?<br> | ||
+ | 4. Конкурс рисунков.<br> | ||
+ | 5. Письмо-впечатление о стране Фразеологии. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ::Используемые материалы: | ||
+ | :1. «Рассказы о русской фразеологии»,Ю.А. Гвоздарёв, Москва, издательство "Просвещение", 1988 г.<br> | ||
+ | :2. "Усвоение фразеологизмов" [http://www.slideshare.net/Dfktynbyf62/ss-1737393]<br> | ||
+ | :3. "Путешествие зайчика в страну "Фразеологизмы" [http://www.slideshare.net/plotnikova/ss-1746839]<br> | ||
+ | :4. "Словарь фразеологических оборотов" [http://www.encsite.info/]<br> | ||
+ | :5. "Словарь фразеологизмов" [http://frazbook.ru/]<br> | ||
+ | :6. "Фразеологический словарь" [http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/]<br> | ||
+ | :7. "Фразеология.ру" [http://www.frazeologiya.ru/]<br> | ||
+ | :8. "Библейские фразеологизмы", Л.Г. Кочедыков, Л.В. Жильцова [http://www.bible-center.ru/dict/phrases]<br> | ||
+ | :9. "Культура письменной речи" [http://www.gramma.ru/RUS/?id=7.18]<br> | ||
+ | :10."Словарь фразеологизмов русского языка онлайн" [http://www.onlinedics.ru/slovar/frazeolog.html]<br> | ||
+ | :11."Фразеологический словарь для школьников" [http://www.usfra.ru/]<br> | ||
+ | |||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | ||
Строка 200: | Строка 273: | ||
− | == Конкурс "Рисуем всей | + | ==<font size=5px color=#FF00FF><center>'''''Конкурс "Рисуем всей семьёй"'''''</center></font>== |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>После обучающего тура олимпиады по русскому языку "Его величество Фразеологизм", в каждом классе предложили провести конкурс "Рисуем всей семьёй" по фразеологизмам. Главным условием нашего конкурса было нарисовать фразеологический оборот в переносном значении, обязательно дополнив свою работу описанием вклада каждого члена семьи.<br> | ||
+ | :Рисунков было много. Один другого краше. От каждого коллектива параллели четвёртых классов выбрали лучшие. <br>Путём голосования у нас появился победитель - '''''семья Передериных'''''.</center> | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Леопольд_IDz233.jpg|left]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><u>'''Передерин Алёша''':</u></center><br> | ||
+ | <center><big><span style="color:#6495ED">'''''"Наша семья очень любит выполнять задания все вместе.<br> К конкурсу мы подошли творчески. <br>Нашли много информации о фразеологизмах.<br> Долго подбирали, что же нам изобразить.<br> Включив детский канал, я увидел мультфильм о коте Леопольде. <br>Он - добрый герой, который и <u>''мухи не обидит''</u>. Это мы и попытались изобразить в рисунке.<br> Дедушка и бабушка придумали сюжет, папа сделал набросок карандашом,<br> а мы с мамой раскрасили гуашью.<br> Наталья Андреевна сфотографировала его сканером и поместила на эту страницу. <br>Как работали, мы всей семьёй описали в стихотворении."'''''</span></big></center><br> | ||
+ | |||
+ | <big><font size=4px color=#C71585>'''''Мухи не обидит'''''</font></big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><big><font color="#BA55D3" size="5">'''''Вот как мы работали.'''''</font></big></center><br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {| border=0 align=center | ||
+ | |bgcolor=#FDF5E6| | ||
+ | |||
+ | :<center><big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''Д'''</font></big>'''ело было вечером,''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Делать было нечего.'''<br> | ||
+ | |||
+ | ::'''Тут сказал тихонько Лёша''' <br> | ||
+ | |||
+ | ::'''Просто так:''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {| border=0 align=center | ||
+ | |bgcolor=#F0FFFF| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''-Н'''</font></big>'''адо сделать нам рисунок.''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''-Ну и что?''' | ||
+ | |||
+ | :'''-Да, но рисунок необычный.''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Надо в нём изобразить''' | ||
+ | |||
+ | :'''Не лягушку, не зверушку,''' | ||
+ | |||
+ | :'''А неведомо чего.''' | ||
+ | |||
+ | |bgcolor=#FFF0F5| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''-Э'''</font></big>'''то КАК? - спросил вдруг папа.''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''-Что? Что? Что? - бабуля вслед.''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''-Объясни ты толком,Лёша,-''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Дед проявил авторитет.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |bgcolor=#E6E6FA| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''-П'''</font></big>'''утешествовали в школе''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Мы в какую-то страну.''' | ||
+ | |||
+ | :'''Там все фразы непростые,''' | ||
+ | |||
+ | :'''А с двойным каким-то дном.''' <br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ::'''Смысл их надо изучить,''' | ||
+ | |||
+ | ::'''На листе изобразить.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |bgcolor=#FFFFE0| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''Д'''</font></big>'''ружно принялись за дело.''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Дед листает том умело.''' | ||
+ | |||
+ | :'''Ищет смысл в словаре.''' | ||
+ | |||
+ | :'''Папа фразы деда смело''' | ||
+ | |||
+ | :'''"Переводит в карандаш".''' <br> | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {| border=0 align=center | ||
+ | |bgcolor=#E6E6FA| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''Б'''</font></big>'''абушка процесс творенья''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Тоже хочет поддержать:''' | ||
+ | |||
+ | :'''Носит булочки, варенье,''' | ||
+ | |||
+ | :'''Чтоб нам "в голод не упасть".''' <br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |bgcolor=#FFF5EE| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''М'''</font></big>'''ама лучше всех рисует,''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''Так старается она,''' | ||
+ | |||
+ | :'''Чтобы эта наша фраза ''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''На картинке ожила.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {| border=0 align=center | ||
+ | |bgcolor=#E0FFFF| | ||
+ | : | ||
+ | :<big><font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#DC143C">'''Ч'''</font></big>'''то же делал я, ребята?''''', <br> | ||
+ | |||
+ | :'''''Самым важным я здесь был,''''' | ||
+ | |||
+ | :'''''Этим всем процессом сложным''''' <br> | ||
+ | |||
+ | :'''''Смело я руководил!''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://wikimapia.org#lat=53.5404987&lon=49.4035006&z=16&l=1&m=b&tag=88&search=Тольятти МОУ средняя школа 91 г.о.Тольятти на карте] | ||
+ | |||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] |
Текущая версия на 19:35, 28 января 2011
Чтобы не брать с потолка, не быть белой вороной среди остальных, решили танцевать от печи – начали искать информацию в разных источниках: в справочниках, энциклопедиях, словарях. Дети не стали терять время и толочь воду в ступе, а взяли себя в руки, и, чтобы не ударить в грязь лицом, ушли в работу с головой. Но время поджимало и приходилось вертеться, как белка в колесе. Мы не вешали нос. От разнообразия фразеологизмов волосы становились дыбом, глаза разбегались, а голова шла кругом. Испив чашу до дна в поисках информации и прозондировав почву справочников, энциклопедий, словарей, стали оббивать пороги Интернета. Мы сидели, как на иголках в ожидании конкурса. Во время олимпиады фразеологизмы били ключом, и работа горела в руках. Каждый стремился быть на голову выше других. Нас не просили держать язык за зубами. Все вкладывали душу в свои ответы. Каждый выступающий мог называть фразеологизмы до упаду. Задания сыпались, как из рога изобилия. Всё шло, как по маслу, без сучка, без задоринки. Не было таких, кто клевал бы носом. Во время выступлений соперники не просто слушали друг друга, а мотали себе на ус. Ведущие дали зелёную улицу нашим ответам. Во время олимпиады нельзя было сидеть, набрав в рот воды, но мы и не лили из пустого в порожнее, все ответы были чёткими и лаконичными. Каждая команда в ответах наступала друг другу на пятки. Когда пришло время пожинать плоды своей работы, при награждении, все были на седьмом небе, потому что победила дружба. Мы не открыли Америки, но наши глаза открылись - без фразеологических оборотов речь тусклая и невзрачная.
Слон играет на баяне, Коль кукушки нам не врут,
Дорогие друзья! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далекие уголки “Страны Фразеологии”. В моей стране много тайн и загадок, разгадывать которые очень интересно. Но ВАС ждет много препятствий, и только самые настойчивые смогут их раскрыть и получить приз – высшее умение понимать второй смысл моих жителей.
Собирайтеся в дорогу, Фразеологизм: Что же гости дорогие, Ребята, выполняют 1-3 задание нашего конкурса.
Фразеологизм был не так- то прост. Он свои задания поместил в компьютер (компьютерная презентация) и нам легко было их читать и выполнять. Чтобы не "быть не в своей тарелке" нас заранее подготовиться попросили наши координаторы.
Ну теперь пойдем мы дальше. Ребята, выполняют 4 задание нашего конкурса. Комментарии участников сказки: Нам очень понравились следующие фразеологизмы:
Лихо справились с заданьем, Ребята, должны узнать, почему мы так говорим? Комментарии участников сказки: Третья команда «копалась в истории». Вот, что они «нарыли». Оказывается: Сообщения. 1 группы:. 2 группа: 3 группа: 4 группа: "Остаться с носом" (те есть, потерпеть неудачу) Другой фразеологизм – "зарубить на носу"
Что за чудо, молодцы!
Загадки – складки Мы исходили городок Товарищ твой просит украдкой Фальшивят, путают слова, Отчет команды по этому заданию.
К стихам вы, правда, ключ нашли, Ребята выполняют задание 7.
Молодцы, быстро, дружно без ошибки отгадали вы картинки. Отчет команды по этому заданию.
Много жителей в моей стране и я перепутал их имена. Исправьте ошибки и составьте имена с правильными фразеологизмами. Ребята выполняют задание 6.
Вспомнили почти вы хором имена их,
Поиграть пришла пора. Ребята выполнят задание 10, 11. Комментарии участников сказки: Фразеологизм отметил нашу сноровку, и каждая команда получила диплом в номинации, в которой она отличилась (награждение). Путешествие в сказку нам очень понравилось, наша встреча с Фразеологизмом запомнится нам надолго. Поэтому каждый участник написал письмо королю Фразеологии со всоими впечатлениями о его стране.
|
|
|
|
|
|
|
|
|