Обсуждение:Урок литературного чтения в 3 классе по теме С. А. Есенин "Пороша
(→Комментарий) |
|||
Строка 19: | Строка 19: | ||
::: С уважением, [[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]], 11:29, 21 января 2011 г, Новосибирская область | ::: С уважением, [[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]], 11:29, 21 января 2011 г, Новосибирская область | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Уважаемая Людмила Александровна!''' | ||
+ | |||
+ | Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Я всецело разделяю вашу точку зрения относительно внедрения ИКТ в начальной школе. Педагогическое сообщество должно идти в ногу со временем и информационным технологиям должно уделяться далеко не последнее место в системе образования. Когда учитель может использовать ИКТ в своей педагогической деятельности, он становится интересен своим ученикам, к урокам растёт интерес, повышается познавательная активность. Вы используете в своей практике тестовую методику и проявляете особую систему оценивания таких работ, мне хотелось бы узнать, вы составляете тесты с использованием ИКТ? Если учащиеся выполняют тесты на компьютере, то мне хотелось бы более подробнее познакомится с методами обработки полученных результатов. Спасибо! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:03, 29 января 2011 (MSK) и команда ID- 201 "Восемь из ларца". |
Версия 20:03, 29 января 2011
Здравствуйте! Хорошая нужная работа. Конкретно на примерах показывается необходимость применения ИКТ в начальной школе.
--Шелыхманова Светлана Владимировна 21:37, 16 января 2011 (MSK)
- Уважаемая Людмила Александровна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ" из Тольятти.
Внимательно прочитала Вашу статью. Увидела некоторое несоответствие названий. Подобные кружки нужны нашим детям. Я согласна, что по "Федеральным Государственным Образовательным Стандартам второго поколения" одно из требований к учителю- это развитие коммуникативных и информационных умений учащихся. Следуя Вашей статье, видно, что занятия кружка "МИР ИНФОРМАТИКИ" идут в нескольких направлениях: социальное, интеллектуальное, общекультурное. Я считаю, педагог во внеурочной деятельности должен быть не просто учителем, но и ТЬЮТОРОМ [1] , который, создавая программу развития способностей детей, предусматривает образовательную рефлексию.
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 05:54, 18 января 2011 (MSK)
В чем инновационность "ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ"?... Какие нетрадиционные мотоды вы применяете?
|
Уважаемая Людмила Александровна!
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Я всецело разделяю вашу точку зрения относительно внедрения ИКТ в начальной школе. Педагогическое сообщество должно идти в ногу со временем и информационным технологиям должно уделяться далеко не последнее место в системе образования. Когда учитель может использовать ИКТ в своей педагогической деятельности, он становится интересен своим ученикам, к урокам растёт интерес, повышается познавательная активность. Вы используете в своей практике тестовую методику и проявляете особую систему оценивания таких работ, мне хотелось бы узнать, вы составляете тесты с использованием ИКТ? Если учащиеся выполняют тесты на компьютере, то мне хотелось бы более подробнее познакомится с методами обработки полученных результатов. Спасибо! С уважением --Наталья Никифорова 19:03, 29 января 2011 (MSK) и команда ID- 201 "Восемь из ларца".