Семинар ДООнк "Литературный праздник"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
"Семинар ДООнк" '''Литературный праздник'''  
 
"Семинар ДООнк" '''Литературный праздник'''  
автор: Швец Наталья Владимировна
+
:автор: Швец Наталья Владимировна
Участник:IDz469 Мечта
+
:[[Участник:IDz469 Мечта]]
 
+
== '''«Что за прелесть эти сказки!»''' ==
== «Что за прелесть эти сказки!» ==
+
:(Мир героев сказок А.С.Пушкина)
  (Мир героев сказок А.С.Пушкина)
+
 
                  
 
                  
 
== Цель: ==
 
== Цель: ==
  1.Формирование познавательного интереса, творческого мышления.                           
+
:1.Формирование познавательного интереса, творческого мышления.                           
  2.Расширение круга чтения.
+
:2.Расширение круга чтения.
 
                  
 
                  
 
== Задачи: ==
 
== Задачи: ==
  1.Развите связной устной и письменной речи.
+
:1.Развите связной устной и письменной речи.
  2.Формирование эмоциональной памяти, коммуникативных качеств личности.
+
:2.Формирование эмоциональной памяти, коммуникативных качеств личности.
  
  
 
== Методические рекомендации. ==
 
== Методические рекомендации. ==
  
    Данный праздник хорошо приурочить ко Дню рождения А.С. Пушкина.  
+
:Данный праздник хорошо приурочить ко Дню рождения А.С. Пушкина.  
 
Красочно оформить актовый зал (плакаты с рисунками детей и сказок, сочинений, выставка поделок, воздушные шары, флажки и т.д.).  
 
Красочно оформить актовый зал (плакаты с рисунками детей и сказок, сочинений, выставка поделок, воздушные шары, флажки и т.д.).  
 
Большую помощь оказывают родители учащихся, они готовят книги для подарков и призы.
 
Большую помощь оказывают родители учащихся, они готовят книги для подарков и призы.
  
1. Подобрать музыкальное сопровождение для всего праздника.
+
:1. Подобрать музыкальное сопровождение для всего праздника.
 
(перед началом праздника звучит мелодия П.И.Чайковского).
 
(перед началом праздника звучит мелодия П.И.Чайковского).
2. Учащиеся к празднику учат стихи Пушкина.
+
:2. Учащиеся к празднику учат стихи Пушкина.
  
3. Заранее в классе обучающиеся пишут сочинения по сказкам А.С. Пушкина.
+
:3. Заранее в классе обучающиеся пишут сочинения по сказкам А.С. Пушкина.
  
4. Подготовить инсценировку отрывка сказки. (На новый лад)
+
:4. Подготовить инсценировку отрывка сказки. (На новый лад)
  
5. На праздник пригласить в гости: родителей и учащихся школы.
+
:5. На праздник пригласить в гости: родителей и учащихся школы.
 
                                              
 
                                              
  
== Ход праздника. ==
+
==''' Ход праздника.''' ==
  
 
'''1.''' На экране портрет А.С.Пушкина ('''1слайд''').  
 
'''1.''' На экране портрет А.С.Пушкина ('''1слайд''').  
Строка 70: Строка 69:
 
3.Ель в лесу, под ёлью белка:
 
3.Ель в лесу, под ёлью белка:
  
  Диво, право, не безделка;
+
:Диво, право, не безделка;
  
  Белка песенки…
+
:Белка песенки…
 
   
 
   
4.Жил старик со своею старухой у самого синего моря: …
+
4.Жил старик со своею старухой  
 +
:у самого синего моря: …
  
 
5.Стал он кликать Золотую рыбку…
 
5.Стал он кликать Золотую рыбку…
Строка 82: Строка 82:
 
7.У лукоморья дуб зелёный…
 
7.У лукоморья дуб зелёный…
  
Награждение.
+
'''Награждение.'''
  
  
 
6.  
 
6.  
== Инсценировка сказки в современном виде ==
+
== '''Инсценировка сказки в современном виде''' ==
 
   
 
   
 
Слышится русская народная песня «Ничто вместе полюшке не колышется», её поёт сестра младшая и вяжет.
 
Слышится русская народная песня «Ничто вместе полюшке не колышется», её поёт сестра младшая и вяжет.
Строка 114: Строка 114:
 
Как бы ты была царица…
 
Как бы ты была царица…
  
'''Девушка.'''  Я б для батюшки царя
+
'''Девушка.'''   
                Родила б богатыря.
+
:Я б для батюшки царя
 
+
:Родила б богатыря.
'''Ткачиха.'''  Только вымолвить успела
+
 
+
                Дверь (обращается к Ярославне)
+
 
+
                Во всё время разговора
+
 
+
                Он стоял позадь забора.
+
 
+
                Речь последней, по всему
+
  
                Полюбилася ему.
+
'''Ткачиха.''' 
 +
:Только вымолвить успела
 +
:Дверь (обращается к Ярославне)
 +
:Во всё время разговора
 +
:Он стоял позадь забора.
 +
:Речь последней, по всему
 +
:Полюбилася ему.
  
 
'''Ткачиха и Повариха.''' И в светлицу входит царь (входит царь, упали на колени и не дают пройти).
 
'''Ткачиха и Повариха.''' И в светлицу входит царь (входит царь, упали на колени и не дают пройти).
Строка 141: Строка 138:
 
'''Царь.''' А вы, девицы, выбирайтесь из светлицы.
 
'''Царь.''' А вы, девицы, выбирайтесь из светлицы.
  
          Будь одна из вас ткачиха, а другая повариха!
+
:Будь одна из вас ткачиха, а другая повариха!
  
 
'''7. Конкурс лучших сочинений.'''  
 
'''7. Конкурс лучших сочинений.'''  
 
Учитель зачитывает выдержки из сочинений, автор выходит на сцену. Награждение.
 
Учитель зачитывает выдержки из сочинений, автор выходит на сцену. Награждение.
  
                                '''Сочинения (выдержки).'''
+
                              '''Сочинения (выдержки)'''
  
 
«Я недавно перечитала сказку о царе Салтане и сказку о попе и работнике его Балде. Мне очень нравятся эти сказки тем, что они легко читаются»
 
«Я недавно перечитала сказку о царе Салтане и сказку о попе и работнике его Балде. Мне очень нравятся эти сказки тем, что они легко читаются»
Строка 160: Строка 157:
 
8. Конкурс поделок и рисунков.
 
8. Конкурс поделок и рисунков.
  
    1.Защитить своё произведение.
+
:1.Защитить своё произведение.
 
   
 
   
    2.Прочитать отрывок из сказки.
+
:2.Прочитать отрывок из сказки.
  
    3.Награждение.
+
:3.Награждение.
  
    4.Выставка книг. Выступления библиотекаря с викториной ('''слай 5-9''')
+
:4.Выставка книг. Выступления библиотекаря с викториной ('''слай 5-9''')
  
 
9. Завершение работы ('''слайд 10''')
 
9. Завершение работы ('''слайд 10''')

Текущая версия на 21:25, 31 января 2011

"Семинар ДООнк" Литературный праздник

автор: Швец Наталья Владимировна
Участник:IDz469 Мечта

Содержание

«Что за прелесть эти сказки!»

(Мир героев сказок А.С.Пушкина)

Цель:

1.Формирование познавательного интереса, творческого мышления.
2.Расширение круга чтения.

Задачи:

1.Развите связной устной и письменной речи.
2.Формирование эмоциональной памяти, коммуникативных качеств личности.


Методические рекомендации.

Данный праздник хорошо приурочить ко Дню рождения А.С. Пушкина.

Красочно оформить актовый зал (плакаты с рисунками детей и сказок, сочинений, выставка поделок, воздушные шары, флажки и т.д.). Большую помощь оказывают родители учащихся, они готовят книги для подарков и призы.

1. Подобрать музыкальное сопровождение для всего праздника.

(перед началом праздника звучит мелодия П.И.Чайковского).

2. Учащиеся к празднику учат стихи Пушкина.
3. Заранее в классе обучающиеся пишут сочинения по сказкам А.С. Пушкина.
4. Подготовить инсценировку отрывка сказки. (На новый лад)
5. На праздник пригласить в гости: родителей и учащихся школы.


Ход праздника.

1. На экране портрет А.С.Пушкина (1слайд). Звучит тихая музыка П.И. Чайковского симфония №6, часть 3. На фоне музыки ученик читает стихотворение «Памятник». Музыка медленно смолкает. (2 слайд «Пушкин сопровождает нас всю жизнь…»).

2.

1 Ведущий: А.С.Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве. В доме у них была прекрасная библиотека, и маленький Пушкин с детства увлекался литературой. Мальчик не был избалован теплотой родных, не был любимым сыном (мать больше любила младшего сына, Льва). Но семья дала Александру немало: блестящее знание французского, за которое в Лицее его прозвали Француз, увлечение театром, живые беседы о литературе в гостиной, куда заходили Жуковский, Батюшков и др. Юный Пушкин очень интересовался русским языком и русской стариной. Его няня Арина Родионовна и бабушка открыли мальчику прелесть русского простонародного мира.

2 Ведущий: Юность Пушкина прошла в Царском Лицее. Здесь он провёл 6 радостных лет, здесь обрёл верных друзей. Лицей подарил ему красоту мира, любовь к родине, к друзьям. Воспитанники кроме учебных занятий занимались гимнастикой, рисованием, фехтованием, танцами, по вечерам пели хором, играли в мяч. Здесь в Лицее родился Пушкин-поэт.

3. (3 слайд)

Из какого стихотворения эти строки?

А теперь послушаем ваши выступления. (Дети читают наизусть 2-3 стихотворения)

4.

1 Ведущий: Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений великого русского поэта. Ещё при жизни его называли «солнцем русской поэзии». Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко как прозрачный родник.

5. (4 слайд)

2 Ведущий: Пушкин оставил нам изумительные сказки, много звучных поэм, романов, рассказов и повестей. И сегодня в гости к нам пришли, словно рождённые им, любимые всеми герои.


Конкурс: «Я начинаю, а ты продолжи».

1.Три девицы под окном…

2.Ветер по морю гуляет…

3.Ель в лесу, под ёлью белка:

Диво, право, не безделка;
Белка песенки…

4.Жил старик со своею старухой

у самого синего моря: …

5.Стал он кликать Золотую рыбку…

6.Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю…

7.У лукоморья дуб зелёный…

Награждение.


6.

Инсценировка сказки в современном виде

Слышится русская народная песня «Ничто вместе полюшке не колышется», её поёт сестра младшая и вяжет.

(Повариха и ткачиха тащат скамейку).

Ткачиха. Надоело нам, сестра, Воешь с самого утра.

Повариха. Спой-ка, что повеселей.

Ткачиха Заводи, сестра, скорей!

Звучит песня «Утушка, моя луговая»

(Повариха и Ткачиха пляшут вместе. Уставшие падают на скамейку).

Повариха хватает левую руку Ткачихи и говорит: «ретивое так и бьётся».

Ткачиха. Ярославна, знать жених к тебе прибьётся.

Повариха (возмущённо). Из купцов, аль дворовых?!

Ткачиха (по плечу её). А как князь? Каков жених!?

(Побежали к сестре, наскочили на неё, говорят с издёвкой).

Как бы ты была царица…

Девушка.

Я б для батюшки царя
Родила б богатыря.

Ткачиха.

Только вымолвить успела
Дверь (обращается к Ярославне)
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора.
Речь последней, по всему
Полюбилася ему.

Ткачиха и Повариха. И в светлицу входит царь (входит царь, упали на колени и не дают пройти).

Царь. (Обходит их с трудом). Здравствуй, красная девица!

Ткачиха и Повариха (не дают говорить царю). Как! Так мы ж! Ух!

Царь. Цыц! Будь царица! (выводит девушку)

Ткачиха и повариха (ползают). Царь, а мы?

Царь. А вы, девицы, выбирайтесь из светлицы.

Будь одна из вас ткачиха, а другая повариха!

7. Конкурс лучших сочинений. Учитель зачитывает выдержки из сочинений, автор выходит на сцену. Награждение.

                              Сочинения (выдержки)

«Я недавно перечитала сказку о царе Салтане и сказку о попе и работнике его Балде. Мне очень нравятся эти сказки тем, что они легко читаются»

«И ещё они учат хорошему отношению друг к другу и тому, что надо помнить человеческое добро»

«Несмотря на то, что в сказки много вымысла, она является очень поучительной. Её герои раскрывают качества, характеры. Читателю симпатичны доброта, преданность и скромность, и отталкивают злость и жадность»

«Я с удовольствием окунулся в волшебные приключения героев, которые попадают в разные ситуации: смешные и грустные»

«Каждая сказка учит добру, человеколюбию, справедливости. В каждой сказке добро побеждает зло. Я люблю сказки Пушкина за их красоту и интересное изложение».

8. Конкурс поделок и рисунков.

1.Защитить своё произведение.
2.Прочитать отрывок из сказки.
3.Награждение.
4.Выставка книг. Выступления библиотекаря с викториной (слай 5-9)

9. Завершение работы (слайд 10)

[Презентация http://narod.ru/disk/4172515001/%D0%90.%D0%A1.%20%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD..ppt.html]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/