Исследование ученика в проекте Воды Волги
(→Этапы исследования) |
|||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
1. Сбор и обработка информации | 1. Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
2. Изучение информации по теме | 2. Изучение информации по теме | ||
| + | |||
3. Анализ и выводы | 3. Анализ и выводы | ||
| − | |||
| + | 4. Предъявление результатов | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 18:05, 2 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что можно откопать под водой7
Актуальность проблемы
Волга - великая русская река. Мы, волжане, гордимся, что живем на Волге - матушке. Тема актуальна потому, что Волга является частью нашей малой родины. Мы учимся видеть и ценить прекрасное рядом.
Цель
Сделать вывод о том, каким образом можно решить проблемы реки Волги.
Гипотеза
Мы думаем, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой. Мы считаем, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.
Этапы исследования
1. Сбор и обработка информации
2. Изучение информации по теме
3. Анализ и выводы
4. Предъявление результатов
Объект исследования
Кто живет под водой? Что растет под водой?
Методы
Наблюдение Поиск информации в библиотеке, интернете,а также беседа с учителем географии. Встреча с экологами. Работа с источниками: газеты. энциклопедии, научная литература, видео.
Ход работы
1. Найти информацию о том, какая была река Волга много лет назад. 3. Найти информацию о том, какая река Волга в настоящее время. 4. Проанализировать полученную информацию. 5. Собрать и обработать информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). 6. Сделать фоторепортаж «Что можно откопать под водой? 7. Предоставить статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» 8. Подготовить газету «Мы за чистую воду»
Наши результаты
В результате проведенной работы: 1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти. 2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). 3. Сделали фоторепортаж «Что можно откопать под водой? 4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» 2. Подготовили газету «Мы за чистую воду»
Выводы
- Мы уложились в назначенный срок.
- Мы доказали, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой.
- Мы уверены, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
