Исследование учащихся в проекте Симметрия
(Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни. | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии. | ||
| + | |||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | Использование симметрии в науке и технике. | ||
| + | Использование симметрии в архитектуре и искусстве. | ||
| + | Использование симметрии в живом мире. | ||
| + | Связь симметрии и асимметрии. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Окружающий нас мир абсолютно симметричен. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Поиск информации по симметрии. | ||
| + | Определение видов симметрии. | ||
| + | Выбор объектов симметричных в окружающей действительности. | ||
| + | Распределение их по видам и по группам | ||
| + | Анкетирование учащихся 8 классов. | ||
Версия 18:57, 2 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.
Актуальность проблемы
Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.
Цель
Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир
Задачи
Использование симметрии в науке и технике. Использование симметрии в архитектуре и искусстве. Использование симметрии в живом мире. Связь симметрии и асимметрии.
Гипотеза
Окружающий нас мир абсолютно симметричен.
Этапы исследования
Поиск информации по симметрии. Определение видов симметрии. Выбор объектов симметричных в окружающей действительности. Распределение их по видам и по группам Анкетирование учащихся 8 классов.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
