Учебный проект Вода источник жизни
(→Автор проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
План оценивания. Стратегии оценивания. | План оценивания. Стратегии оценивания. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AlqSsXG1sxp5dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc&hl=ru Итоговая рефлексия участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия участников проекта] | ||
| + | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 135: | Строка 141: | ||
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| − | *.. | + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия участников проекта] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 18:25, 8 февраля 2011
Автор проекта
Крюкова Светлана Александровна
Название проекта
Вода-источник жизни.
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс.
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А. А. Плешаков «Мир вокруг нас», программа "Школа России". Проект «Вода-источник жизни» охватывает изучение следующих учебных тем: «Вода и её свойства», «Круговорот воды в природе», «Берегите воду!» Продолжительность проекта - 2 недели, 4 урока. В ходе проекта учащиеся научатся понимать значение воды для всего живого на Земле. Проект поможет сформировать у учащихся представления о свойствах воды, о круговороте воды, как о важнейшем явлении в природе, экологическую компетентность. Участие в данном проекте повышает интерес учащихся к изучению предмета, способствует развитию умений наблюдать, сравнивать, делать выводы.
Работать над проектом дети будут в 4-х группах:
План проекта
I этап "Раз словечко, два словечко..."
- Разработка буклета для родителей «Вода-источник жизни» и стартовой презентации для учащихся.
- Проведение родительского собрания "Учебный проект-современная образовательная технология". Представление информации о проекте с помощью буклета.
- Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
II этап "Если с другом вышел в путь..."
- Формирование групп по интересам.
- Обсуждение правил работы в группе, критериев оценки, плана работы в группе по проекту.
- Распределение обязанностей между членами группы. Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы.
- Выбор исследовательских методов, форм представления результатов.
III этап "Невыдуманные истории..."
- Сбор и обработка материала, освоение необходимых программ и сервисов Интернет.
- Оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта.
IV этап "Мы секретов не таим..."
- Защита проекта. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.
- Подведение итогов, рефлексия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему на Земле больше воды, чем суши?
- Проблемный вопрос:Почему вода - главное богатство Земли?
- Учебный вопрос:Где в природе встречается вода?
- Учебный вопрос:Какое значение имеет вода для растений, животных?
- Учебный вопрос:Какое значение имеет вода для человека?
- Проблемный вопрос:Как путешествует вода?
- Учебный вопрос:Какие свойства имеет вода?
- Учебный вопрос:В каких 3-х состояниях находится вода в природе?
- Учебный вопрос:Как происходит круговорот воды в природе?
- Проблемный вопрос:Почему надо беречь воду?
- Учебный вопрос:Отчего загрязняется вода?
- Учебный вопрос:Чем опасно загрязнение воды?
- Учебный вопрос:Как люди должны беречь воду?
- Проблемный вопрос:Какое место занимает вода в фольклоре?
- Учебный вопрос:Какие загадки, пословицы, поговорки сложил народ о воде?
- Учебный вопрос:Какие фразеологизмы о воде существуют?
- Учебный вопрос:Какие обряды, связанные с водой, вам известны?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Итоговая рефлексия участников проекта
Итоговая рефлексия участников проекта
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Устный журнал "Вода-богатство Земли"
Шоу "Кто хочет стать волшебником?"
Wiki-газета "Вода-богатство Земли"
Wiki-газета "Вода-богатство Земли"
