Исследования учащихся в проекте Имя существительное
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Поиск информации по теме. | ||
| + | Изучение словарей русского языка. | ||
| + | |||
| + | Создание кроссвордов. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 13:10, 9 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?
Актуальность проблемы
Не возможно существование русского языка без имен существительных.
Цель
Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.
Задачи
0пределить различия между категориями (живое, неживое). Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые. Использование в работе словарей.
Гипотеза
Предположим ,что исключены существительные в русском языке.
Этапы исследования
Поиск информации по теме.
Изучение словарей русского языка.
Создание кроссвордов.
Объект исследования
Имя существительное
Методы
Поисковый
Словесный
Наглядный
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
