Участник:Чигарова Полина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 25: Строка 25:
 
'''Почему я стала педагогом?'''
 
'''Почему я стала педагогом?'''
  
Моей первой учительницей была Санталова Анастасия Григорьевна, замечательный педагог. На её уроках всегда было интересно. Её увлечённость, любовь к детям проявлялась во взгляде, в жестах, в интонации голоса. Я с детства мечтала быть похожей на свою первую учительницу, мечтала стать учителем. В старших классах я поняла, что хочу быть учителем математики.  
+
Моей первой учительницей была Санталова Анастасия Григорьевна, замечательный педагог.
   Вот уже 20 лет я работаю в школе, преподаю математику. «Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и её преподаванием». Вот так и для меня радость заниматься математикой, но ещё большая радость, если удастся воспитать ученика, любящего математику или хотя бы такого, который с интересом учит математику.  
+
На её уроках всегда было интересно. Её увлечённость, любовь к детям проявлялась во взгляде,
   Наши ученики… Какие же они разные!.. И какие разные у них глаза: думающие, весёлые, сияющие…А ещё- напряжённые, равнодушные… Как помочь таким ребятам? Как пробудить у них желание учиться? Как поддержать интерес к предмету? Использую различные формы проведения уроков, различные виды деятельности учащихся на уроке, что делает урок интересным. Поддерживаю положительный эмоциональный настрой урока, а это способствует развитию познавательного интереса учеников к предмету.     
+
в жестах, в интонации голоса. Я с детства мечтала быть похожей на свою первую учительницу,  
 +
мечтала стать учителем. В старших классах я поняла, что хочу быть учителем математики.  
 +
   Вот уже 20 лет я работаю в школе, преподаю математику. «Жизнь украшается двумя вещами:  
 +
занятием математикой и её преподаванием». Вот так и для меня радость заниматься математикой,
 +
но ещё большая радость, если удастся воспитать ученика, любящего математику или хотя бы такого,
 +
который с интересом учит математику.  
 +
   Наши ученики… Какие же они разные!.. И какие разные у них глаза: думающие, весёлые, сияющие…
 +
А ещё- напряжённые, равнодушные… Как помочь таким ребятам? Как пробудить у них желание учиться?  
 +
Как поддержать интерес к предмету? Использую различные формы проведения уроков, различные виды  
 +
деятельности учащихся на уроке, что делает урок интересным. Поддерживаю положительный эмоциональный
 +
настрой урока, а это способствует развитию познавательного интереса учеников к предмету.     
 
Я рада, что мои ученики в настоящее время тоже преподают математику
 
Я рада, что мои ученики в настоящее время тоже преподают математику
 
в школах области. Это значит, что у меня есть свои последователи.
 
в школах области. Это значит, что у меня есть свои последователи.

Версия 22:27, 12 февраля 2011

Чигарова Полина Федоровна - учитель математики, физики и информатики, стаж 20 лет.

Polina.jpg

Место жительства: Самарская область.

Место работы: МОУ Ново-Камеликская ООШ.

Должность: учитель.

Контакты: polina4567@rambler.ru

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:

"Дети делают, что они хотят, но я делаю так, чтобы они хотели то, что хочу я". Жан-Жак-Руссо

Мои увлечения: кроссворды, плавание.

Работы в Интернете:

Нашей школе – 25 - Праздник, посвященный юбилею школы

Участие в "Окружной виртуальной экспозиции мультимедийных уроков и занятий".

Почему я стала педагогом?

Моей первой учительницей была Санталова Анастасия Григорьевна, замечательный педагог. На её уроках всегда было интересно. Её увлечённость, любовь к детям проявлялась во взгляде, в жестах, в интонации голоса. Я с детства мечтала быть похожей на свою первую учительницу, мечтала стать учителем. В старших классах я поняла, что хочу быть учителем математики.

  Вот уже 20 лет я работаю в школе, преподаю математику. «Жизнь украшается двумя вещами: 

занятием математикой и её преподаванием». Вот так и для меня радость заниматься математикой, но ещё большая радость, если удастся воспитать ученика, любящего математику или хотя бы такого,

который с интересом учит математику. 
  Наши ученики… Какие же они разные!.. И какие разные у них глаза: думающие, весёлые, сияющие…

А ещё- напряжённые, равнодушные… Как помочь таким ребятам? Как пробудить у них желание учиться? Как поддержать интерес к предмету? Использую различные формы проведения уроков, различные виды деятельности учащихся на уроке, что делает урок интересным. Поддерживаю положительный эмоциональный

настрой урока, а это способствует развитию познавательного интереса учеников к предмету.    

Я рада, что мои ученики в настоящее время тоже преподают математику в школах области. Это значит, что у меня есть свои последователи.



...

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/