Учебный проект Какие секреты хранят приставки?
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
+ | Почему в русском языке так много приставок ? | ||
+ | |||
+ | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | Где приставка, где предлог? | ||
− | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как определить есть ли в слове приставка? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | С какими частями речи употребляются приставки? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Какие оттенки действий вносят приставки в глаголы? | ||
+ | |||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | С какими гласными и согласными дружат приставки? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как проверить безударную гласную в приставке? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Какие согласные надо писать в приставках? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Когда писать приставку с-, а когда со- | ||
+ | |||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | Зачем нам нужен твёрдый знак? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Когда в слове употребляют разделительный ъ | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как переносить слова с твёрдым знаком? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | |||
− | |||
== Материалы по сопровождению проекта == | == Материалы по сопровождению проекта == |
Версия 09:40, 15 февраля 2011
Содержание |
Автор проекта
Ожиганова Валентина Дмитриевна
Название проекта
Какие секреты хранят приставки?
Предмет, класс
Русский язык 3 класс
Краткая аннотация проекта
Предмет руский язык
Тема: Употребление и правописание слов с пиставками
По программе 10 часов Продолжительность проекта 5 часов
Ожидаемые результаты проекта:
Учащиеся научатся:
формулировать проблему самостоятельно вести пойск нужной информации анализировать мтериал и выделять существенные и несущественные признаки создавать алгоритмы действия для решения проблемы формулировать собственное мнение и прислушиваться к мнению одноклассников различать приставки и предлоги, писать их слитно или раздельно употреблять разделительный мягкий знак после приставок
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему в русском языке так много приставок ?
- Проблемный вопрос:
Где приставка, где предлог?
- Учебный вопрос:
Как определить есть ли в слове приставка?
- Учебный вопрос:
С какими частями речи употребляются приставки?
- Учебный вопрос:
Какие оттенки действий вносят приставки в глаголы?
- Проблемный вопрос:
С какими гласными и согласными дружат приставки?
- Учебный вопрос:
Как проверить безударную гласную в приставке?
- Учебный вопрос:
Какие согласные надо писать в приставках?
- Учебный вопрос:
Когда писать приставку с-, а когда со-
- Проблемный вопрос:
Зачем нам нужен твёрдый знак?
- Учебный вопрос:
Когда в слове употребляют разделительный ъ
- Учебный вопрос:
Как переносить слова с твёрдым знаком?
- Учебный вопрос: