Учебный проект Жизнь леса

Версия 17:19, 15 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Ирина Бурлакова (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) ← Предыдущая правка		Версия 17:20, 15 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Ирина Бурлакова (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 47:		Строка 47:
	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==		== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−	<!---------------------------------------------------------->
−
−	<!---------------------------------------------------------->

---

Версия 17:20, 15 февраля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Тема исследования 11 Актуальность проблемы 12 Цель 13 Задачи 14 Гипотеза 15 Этапы исследования 16 Объект исследования 17 Методы 18 Ход работы 19 Наши результаты 20 Выводы 21 Список ресурсов 22 Тема исследования 23 Актуальность проблемы 24 Цель 25 Задачи 26 Гипотеза 27 Этапы исследования 28 Объект исследования 29 Методы 30 Ход работы 31 Наши результаты 32 Выводы 33 Список ресурсов 34 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 35 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 36 Другие документы

Автор проекта

Бурлакова Ирина Валериевна

Название проекта

Жизнь леса

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Всем ли нужен лес?

1. Проблемный вопрос: Почему растения называют кормильцами?
   1. Учебный вопрос: Что такое лес? Какие растения произрастают в нашем лесу?
   2. Учебный вопрос: Что означает "лесные этажи"?
   3. Учебный вопрос: Что такое лесная аптека?
2. Проблемный вопрос: Почему в лесу так много жителей?
   1. Учебный вопрос: Какие животные живут в лесах?
   2. Учебный вопрос: Какую роль могут выполнять животные?
   3. Учебный вопрос: Какие существуют связи между живыми организмами в лесу?
3. Проблемный вопрос: Зачем охранять лес?
   1. Учебный вопрос: Чем можно навредить лесу?
   2. Учебный вопрос: Чем мы помогаем лесным обитателям?
   3. Учебный вопрос: Какие правила поведения надо соблюдать в лесу?

Публикация учителя

Буклет. Страница 1

Буклет. Страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

Актуальность проблемы

Цель

Задачи

Гипотеза

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...

Тема исследования

Актуальность проблемы

Цель

Задачи

Гипотеза

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы